出自:三级理论知识

()是人类大脑所特有的反映功能。
A:思维
B:意识
C:回忆
D:言语
一般单一性生活压力对当事人是()。
A:灾难性的
B:有延缓作用的
C:高强度的
D:有积极作用的
"思维贫乏"和"思维迟缓"两个症状的鉴别要点之一,是前者()。
A:在回答问题时的语速明显地减慢
B:在回答问题时的语言中断
C:在回答问题时的语速加快
D:在回答问题时的内容极为简单
基本的社交情绪包括()。
A:社交焦虑
B:内疚
C:嫉妒
D:羞耻
记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫()。
A:前摄抑制
B:倒摄抑制
C:系列位置效应
D:记忆顺序效应
在同一时间内观察不同年龄组的心理发展水平的研究是()。
A:比较研究
B:追踪研究
C:横断研究
D:组群研究
与意志的坚韧性相反的是()。
A:优柔寡断和鲁莽草率
B:墨守成规和执拗
C:任性和怯懦
D:受暗示性和武断从事

一般资料:求助者,男性,28岁,外企员工。
案例介绍:求助者高大英俊,工作能力强,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与女友是大学同学,大学毕业时确立恋爱关系,两人相恋5年,感情融洽,已谈及婚嫁。三个月前,求助者正准备为结婚购臵婚房的时候,女友却突然提出分手,理由是两个人不合适。求助者竭力挽回这段感情,但女友坚持分手,这让求助者受到很大打击。两个多月来,求助者想起结婚的事就郁郁寡欢,心情烦躁。最近食欲下降,经常失眠,工作时无精打采,工作效率明显下降,有时还喝闷酒。时常向家人发脾气,说家人不能体会他的心情,不够体谅自己。家人担心他一直这样消沉下去,劝说他来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生子,家庭条件优越,父母比较溺爱,好强。



第1题,共9个问题
(多选题)该求助者社会功能受损的表现包括()。
A:与女友分手
B:工作效率下降
C:有时喝闷酒
D:对家人发脾气

第2题,共9个问题
(多选题)对该求助者还需重点了解的资料包括()。
A:对女友分手的认识
B:以往恋爱情况
C:对女友分手的反应
D:自身经济状况

第3题,共9个问题
(多选题)在本案例中,较恰当的近期咨询目标包括()。
A:让女友回心转意
B:改善负性情绪
C:让家人体谅自己
D:改变不适行为

第4题,共9个问题
(多选题)关于心理咨询目标,以下说法正确的包括()。
A:咨询师对求助者进行帮助,最终促使其实现的目标
B:求助者通过自我探索和自我改变,努力去实现的目标
C:咨询师、求助者双方共同要实现的目标
D:咨询师、求助者双方共同商定的目标

第5题,共9个问题
(多选题)该求助者心理问题的特点包括()。
A:行为症状明显
B:负性情绪严重
C:社会功能受损
D:人格障碍明显

第6题,共9个问题
(多选题)评估该求助者临床症状的严重程度,可选用的心理测验包括()。
A:SCL-90
B:SDS
C:CSQ
D:CRT

第7题,共9个问题
(单选题)在咨询过程中,该求助者一再向心理咨询师说“您就直接告诉我该怎么办吧!”这说明该求助者出现了()。
A:依赖
B:移情
C:多话
D:顺从

第8题,共9个问题
(单选题)在本案例中,心理咨询师帮助求助者调整求助动机,应该在心理咨询的()进行。
A:诊断阶段
B:咨询阶段
C:巩固阶段
D:提高阶段

第9题,共9个问题
(多选题)在本案例中,如果心理咨询师提问过多,可能带来的消极作用包括()。
A:造成求助者依赖
B:造成责任转移
C:影响必要的概括和说明
D:产生不准确信息
瑞文测验采用的是()级评分方法。
A:2
B:3
C:5
D:4
个体心理健康的重要指标有()。
A:自我关怀和自我指导
B:接受不确定性和变通性
C:参与和敢于尝试
D:宽容和自我接受
积极关注指的是关注求助者的()。
A:身体状况
B:言行的积极面
C:负面情绪
D:对咨询师的态度
不属于性态度范畴的因素是()
A:性认知
B:性情感
C:性行为取向
D:性道德
为了研究自闭症儿童同伴关系的发展,在2013年10月对北京某学校小一(3)班学生的同伴关系进行了测验,后又在2014年10月和2015年10月对该班进行了同样的测验。该项研究是()设计。
A:横断研究
B:纵向研究
C:聚合交叉
D:微观发生学
强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态叫()。
A:心境
B:激情
C:应激
D:应激状态
在印象管理时,为使他人对自己产生良好的印象,建立良好的人际关系,个体往往会承认自己某些小的不足,以使自己在抬高某些重要方面时变得可信,这种做法被称为()。
A:隐藏自我
B:自我抬高
C:形象塑造
D:自我暴露
对该求助者的诊断最可能的是()。
A:严重心理问题
B:恐怖神经症
C:焦虑性神经症
D:强迫神经症
视觉中枢是()。
A:额叶
B:枕叶
C:顶叶
D:颞叶
造成青少年自杀的原因有()。
A:抑郁等心理障碍
B:不良家庭环境
C:学校的强大压力
D:无力面对个人遭遇的问题
提出心理评估报告的工作程序包括()。
A:临床资料的核实
B:鉴别诊断
C:临床症状的量化
D:初步诊断
个体是否患有心理疾病,()。
A:只有在心理咨询工作中被关心
B:只有在精神病学工作中被关心
C:心理咨询学与精神病学都不关心
D:咨询心理学与精神病学都关心,但关心的动机和目的不同
社会化的目的是( )。
A:培养合格的社会成员
B:适应社会的变化
C:对个体进行教化
D:有助于社会成员互动
卡氏16种人格因素的次元人格因素包括()。
A:怯懦与果断性
B:适应与焦虑性
C:感情用事与安详机警性
D:内向与外向性
在问题解决中,运用在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法称为( )。
A:算法策略
B:启发式策略
C:尝试错误
D:顿悟
对()岁以前的个体来说,心理发展的最大威胁是安全感得不到满足。
A:1
B:3
C:5
D:6
一块煤在太阳光下,比一块石灰在黑暗的屋里投射出来的光的绝对强度要大很多,但看起来煤还是黑的,石灰还是白的。这说明知觉具有()。
A:整体性
B:选择性
C:恒常性
D:理解性
原始情绪的基本形式包括()。
A:快乐
B:愤怒
C:悲哀
D:焦虑
幼儿语法结构发展的趋势包括()。
A:从简单句发展到复合句
B:从陈述句发展到多种形式的句子
C:从无修饰句发展到修饰句
D:从词数少的短句发展到词数多的长句
小学儿童逐步形成自觉地运用()来评价和调节道德行为的能力。
A:教师要求
B:道德认识
C:班级纪律
D:道德情感
()是科学儿童心理学的奠基人。
A:达尔文
B:普莱尔
C:格塞尔
D:弗洛伊德