出自:幼儿园教师招聘

能运用各种感官，动手动脑，探究问题是（）的目标。
在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）
A:外显学习
B:内隐学习
C:无意义学习
D:有意义学习
“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用
A:遗传因素
B:自然环境
C:社会环境和教育
D:生理成熟
世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）
A:裴斯泰洛齐
B:卢梭
C:夸美纽斯
D:福禄贝尔
从幼儿园教育基本内容来看，各类幼儿园教育的横向目标均应包括（）
A:健康、社会、语言、科学、艺术等领域的目标
B:学期教育目标、周教育目标、单元教育目标
C:体育、智育、德育和美育的目标
D:身体动作的发展、认知和情感的发展等方面的目标
学前教育是社会主义教育事业的组成部分，是基础教育的主要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。
有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿”。这说明（）
A:幼儿想象的独特性
B:幼儿想象的夸张性
C:幼儿想象的情绪性
D:幼儿想象不受外界刺激的影响
简述家园合作的意义。
幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中。
幼儿园对幼儿实施的教育包括（）
A:德、智、体、美、劳诸方面
B:智、德、体、心诸方面
C:体、智、德、美诸方面
D:美、心、体、智诸方面
在运用谈话法进行教育评价的过程中，下列说法错误的是（）。
A:通过面对面交流，能加深对评价对象的了解
B:创造友好的气氛，与谈话对象谈的越投机越好
C:评价者可采用录音或者是文字的方式保存谈话资料
D:谈话法费时费力，评价时可以结合其他方法进行
教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。
线条是中小班儿童画中最基本的成分。
培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括（）。
A:培养主动性
B:培养独立性
C:发展人际交往能力
D:培养幼儿的规则意识
E:培养幼儿的任务意识
儿童能双脚交替地下楼梯，能跑得很稳，能用单足飞快地跳跃，能依靠躯体的转动和改变双脚的重心去扔球，这大概出现在（）。
A:2～3岁
B:4～5岁
C:3～4岁
D:5～6岁
有关教育的描述，错误的是（）
A:动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B:教育是人类社会特有的社会性活动
C:学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D:教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）
A:游戏
B:学习
C:劳动
D:交往
弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。
A:宣泄
B:强迫重复
C:冲动
D:游戏
奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）
A:有意义的发现学习
B:有意义的接受学习
C:机械的发现学习
D:机械的接受学习
请以“颠倒世界”为题，设计一个教育活动，写明活动目标、活动准备和活动过程（请附自编故事）。
反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）。
A:自然观察智能
B:人际智能
C:内省智能
D:语言智能
儿童多动综合症的主要表现是（）。
A:发展迟缓
B:品行障碍
C:动作多、注意力明显缺陷
D:阅读能力低
简述手足口病的症状及护理。
幼儿为了记住图片，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了（）的记忆策略。
幼儿美育就是对幼儿进行艺术教育。
增强幼儿的自我保护意识是幼儿园体育的重要内容。
幼儿在会说单词前必先学会听懂单词，会走路前必先经过抬头、转头、直坐、站立等发育过程，体现了幼儿生长发育的（）特点。
A:阶段性
B:顺序性
C:不均衡性
D:个体差异性
教师拟定具体的教学活动目标时，应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。（）
不同人种及个人之间眼睛颜色的差异是由于（）所含色素的不同决定的。
A:虹膜
B:巩膜
C:脉络膜
D:角膜
成人认为正确的行为，幼儿就认为是正确的，说明（）。
A:幼儿的自我评价能力差
B:幼儿主要靠无意记忆
C:幼儿认知水平低
D:幼儿很听话
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