出自:教育学

（）是指症状的无意识隐义和动机揭露出来使其进入意识的一种方法，是克服阻抗的主要方法。
A:阐释
B:象征化
C:自由联想
D:移情
在教育中应用的现代信息技术包括（）方面
A:现代媒体技术
B:现代媒传技术
C:教学系统设计技术
D:现代教育技术
不属于教学方法设计观的是（）。
A:教法设计的历史观
B:教法设计的整体观
C:教法设计的科学观
D:教法设计的学习观
从规则到例子的学习实质上是一个（）
A:下位学习
B:上位学习
C:并列学习
D:结合学习
教师作为学前儿童的“养护者”角色的具体体现是（）。
A:学前儿童权利的保障者
B:激发和促进儿童“内在潜力”的发展
C:为学前儿童的发展创设适宜的气氛与环境
D:给儿童提供“有准备的环境”
人事管理的两个基本要素是（）和（）。
3——4岁儿童每人每日总需热量（）。
A:1300——1400千卡
B:1400——1500千卡
C:1500——1600千卡
D:1600——1700千卡
学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A:接受学习
B:启发学习
C:探究学习
D:发现学习
论述日本教师教育经过了哪些阶段？
教育督导的主要任务有哪些？
家长如何搞好生活实际锻炼？
体现学生在校学习生活的开始的学校工作是（）
A:军训
B:开学典礼
C:编入学籍
D:入学和编班
“儿童通过成人指导或与能力更强的伙伴合作，会表现出更强的发展水平”，这是（）。
学科的基本结构
下列选项中哪一项直接关系到整个网络教室的性能（）。
A:教师机配置的档次
B:学生机配置的档次
C:多媒体传输控制卡
D:多媒体传输电缆
大学生安全教育基本原则就是在以人为本、生命至上安全观的指引下，贯穿于大学生安全教育各个环节，大学生安全教育应遵循和贯彻的方针是（）。
A:全程、全员、全面原则
B:以传统安全为核心
C:思想政治教育工作和专业教学有机结合的原则
D:理论讲授与实践操作并重原则
在非指导性教学中，教师的角色变成了（）。
A:引领者
B:管理者
C:促进者
D:指导者
下列不属于问题行为的功能的是（）
A:正强化功能
B:负强化功能
C:感觉刺激或感觉调整功能
D:行为获得功能
（）是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。
A:保教结合
B:家园合作
C:师生互动
D:幼儿教学
学习根据类别对各种事物作出反应，学习对事物分门别类的一种能力，这种学习属于（）
A:辨别学习
B:问题解决学习
C:规则学习
D:概念学习
下列不属于数据特点的是（）
A:离散性
B:系统性
C:变异性
D:规律件
有利于增进创意思考的流畅性的创造性思考方法包括（）。
A:多屏幕法
B:算子方法
C:智慧小人法
D:金鱼法
体育测验编制的基本原则包括有哪些？
语言整合教育观
（）组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。
教师的教育能力主要指传授知识的能力（）
博比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。
烟头表面温度为200～300℃，中心温度可达（）
A:600～700℃
B:700～800℃
C:800～900℃
D:900～1000℃
个别教育
学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。
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