出自:初级中学教师资格证

习近平指出：我们要牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，建设社会主义核心价值体系，弘扬民族优秀文化传统，发掘民族和谐文化资源，借鉴人类有益文明成果，倡导和谐理念，培育和谐精神，营造和谐氛围，进一步形成全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。 运用价值观知识，分析说明建设社会主义核心价值体系的重要意义。
心理发展的年龄特征具有（）
A:连续性
B:独立性
C:阶段性
D:稳定性
E:可变性
在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（）
A:科学与人文整合的课程文化观
B:缔造取向的课程实践观
C:民主化的课程政策观
D:回归生活的课程生态观
义务教育具有强制性、免费性和（）
A:发展性
B:针对性
C:普及性
D:全面性
认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）。
A:孔子
B:墨子
C:孟子
D:荀子
如图所示，分别是计算三角形面积的算法和计算机程序，它们的描述方式是（）。
A:自然语言和计算机语言
B:自然语言和数字语言
C:数字语言和自然语言
D:计算机语言和数字语言
引起动机的外在条件是（）
A:诱因
B:需要
C:兴趣
D:内驱力
意大利作曲家威尔第的歌剧《阿伊达》第一幕第一场中的《胜利归来》是一首（）独唱曲。
A:女高音
B:女低音
C:女中音
D:男低音
改革开放30多年来，我国公有制经济主体地位不断得到加强的同时，个体经济快速发展。统计资料表明，1978年全国个体经济从业人员为15万人，到2007年6月底，全国个体经济从业人员为5309万人。个体经济得以恢复和发展的原因在于（）。①它是社会主义市场经济的重要组成部分②它适应了我国现实生产力的状况③它可以吸纳大量人口就业④它是以劳动者自己劳动为基础的经济成分
A:①②
B:①③
C:②③
D:②④
“孟母三迁”反映了（）因素对人的发展的影响。
A:遗传
B:教育
C:环境
D:个体主观能动性
随着互联网和计算机信息技术的发展，网购日渐成为人们购物的新时尚。“双十一”电商集中促销活动前3天完成订单近2亿件，这说明（）。①生产决定消费的方式②生产决定消费的质量和水平③居民的实际购买力不断提高④消费对生产的调整和升级起着导向作用
A:①②
B:②④
C:①③
D:③④
将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）
A:比较方法
B:演绎方法
C:分析方法
D:综合方法
音乐欣赏的关键是（）。
A:听
B:唱
C:想
D:说
下面对“扬州八怪”理解有误的是（）。
A:以金农为首的，一批聚集在扬州的书书画家
B:"扬州八怪"均为扬州人
C:"扬州八怪"中郑板桥擅画兰竹图
D:"扬州八怪"是清代中期最著名的书画流派
班级管理的主要功能是有助于实现教学目标，提高学习效率。
动作技能的练习中往往会出现高原现象。（）
列宁曾说：“现在全世界的任何一个交战国，都没有俄国这样自由，都没有工兵农代表苏维埃这种革命的群众组织。因此，世界上没有任何一个地方能够这样容易的和这样和平地把国家政权交给真正大多数的人民，即交给工人和贫农。”此讲话的背景事件是（）
A:农奴制改革
B:二月革命
C:七月流血事件
D:彼得格勒武装起义
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）
A:儿童的身心发展具有顺序性
B:儿童的身心发展具有不平衡性
C:儿童的身心发展具有个别差异性
D:儿童身心发展具有分化与互补的协调性
我们在社会中生活，扮演着不同的角色。以下哪些行为能帮助我们扮演好自己的角色：（）①遵纪守法②尊敬老师，认真听课③孝敬父母④保护环境
A:①②④
B:①②③
C:①②③④
D:①③④
"春江水暖鸭先知"从唯物辩证法角度看体现了（）哲理⑴一切事物都与周围其他事物联系看⑵事物联系具有客观性⑶联系的形式是多样的⑷事物联系可以主观臆造
A:⑴⑵⑶
B:⑴⑵
C:⑴
D:⑴⑶
修建了独特的水利工程“坎儿井”的地区是（）
A:内蒙古地区
B:新疆地区
C:甘肃西北地区
D:宁夏北部地区
在德育工作中，要把德育的理想性与现实性结合起来。这一做法体现的（）。
A:导向性原则
B:因材试教原则
C:疏导原则
D:知行统一原则
教师在指导学生写作时，提醒学生善用比喻，以下不属于比喻手法的是（）。
A:看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。
B:山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
C:淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
D:从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。
个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是（）。
A:气质
B:性格
C:人格
D:智力
1963年，德法两国签订《爱丽舍协议》，协议的内容之一是两国共同为中学生编写具有一致内容的历史教科书。这一做法的主要意图是（）
A:彻底消除两国在历史认识上的差异
B:促进法德和解
C:通过合作在北约内部对抗美国
D:提升欧盟的合作水平
不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。
A:以人为本，德育为先
B:依循规律，尊重差异
C:激发兴趣，鼓励创新
D:自主探索，适应社会
“仁则荣，不仁则辱。今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职；国家闲暇，及是时，明其政刑，虽大国必畏之矣。”这一思想主张最有可能出自先秦时的（）。
A:儒家
B:道家
C:墨家
D:法家
自19世纪工业革命以来，人类能源消费结构大致经历了煤炭替代传统生物能（木材）、石油替代煤炭以及目前的石化能源为主、多种新能源互补三个阶段，导致“石油替代煤炭”的决定性因素是（）。
A:汽车和飞机研制成功
B:电力的广泛应用
C:内燃机的发明及应用
D:蒸汽机的广泛使用
从机能范围看，利他行为可分为（）。
A:紧急型利他行为
B:亲属性利他行为
C:互惠性利他行为
D:平衡性利他行为
E:自我利他行为
在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A:有所不同
B:相类似
C:有一定联系
D:没有必然联系
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