出自:高级企业培训师（国家职业资格一级）

培训质量管理体系构成要素中的作业规范要求培训过程中各个部门和各个环节都纳入有效的控制范围之中。
人的实践活动就是人对（）的创造活动。
A:自然环境
B:人的生存环境
C:人的自身
D:社会环境
知识经济的基本内涵是以知识（或智力）资源的（）为重要因素的经济时代。
A:占有
B:生产
C:使用
D:消费
人要坚持不断改善，所谓改善，就是大踏步的对自身有所改进。
对于非结构化测试，影响面试信度的关键是（）
A:准确控制面试的进程
B:主考和评委的水平
C:公平、平等
D:面试试题合理
（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。
A:创新技术
B:创新思维
C:创新素质
D:创新实践
（）是依据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。
A:组织整体分析法
B:工作任务分析法
C:员工个体培训需求法
D:绩效分析法
评价方案的有关标准应该是原则性、概括性的。
下面哪种方法是与工作标准相比的绩效考评方法（）。
A:强迫分配法
B:核查表法
C:对比法
D:排列法
在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。
A:依据思维的产物分类
B:依据思维的运算（或操作）分类
C:依据问题的内容分类
D:依据思维的缜密程度分类
（）是指具有劳动能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围。
A:工种
B:职业
C:岗位
D:场所
培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）
A:课程总结
B:课程附件
C:课程评价
D:课程设计
创新之所以“新”，主要原因有（）
A:顺着原有知识的思路往前推进一步
B:对原有的错误知识进行修正
C:开辟相对新的知识领域
D:发挥个人独特才智
监督检查指导工作技巧中的定期检查和抽查，主要指在对教学工作进行具体明确的指导以后，可采取定期的方式对教学工作的（）、落实情况进行检查。
A:需求
B:方案
C:实施
D:调整
最先采用多种评价方法和多名评价员来评价复杂行为的是某国军事心理学家的领导才能多项评价程序，该国是（）
A:美国
B:英国
C:德国
D:法国
下面对能力解说正确的选项有（）。
A:能力是顺利完成某项活动有关的心理特征
B:通常指个体从事一定社会实践活动的本领
C:包括到目前为止个人所具有的知识和技能
D:也指人的可造就性和潜在能力
E:能力又分为一般能力和特殊能力
心理测验尚未形成自己的体系，依附于实验心理学与个别差异的研究而存在的时期是指（）
A:萌芽时期
B:成熟时期
C:昌盛时期
D:完善发展时期
制定培训总体计划的（），是指从企业整体的宏观管理讲，培训计划要解决的为问题或者要达到的目的。
A:目标
B:目的
C:要求
D:前提
2002年国务院下发的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出，企业应按照职工工资总额的1.5%提取职工教育培训经费。
预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境，目的在于提高计划的（　）
A:适应性
B:有效性
C:时序性
D:系统性
情商的高低反映着（）的差异。
A:情绪
B:思维意识
C:情感品质
D:个人行为
企业培训师备课的基本要领是（）
A:领会大纲、吃透教材、了解学员和准备设备
B:领会教材、了解教学环境、沟通管理者
C:领会教材、吃透教材、沟通管理者
D:领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
（）则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。
A:系统化
B:具体化
C:抽象
D:概括
开发测验的基本步骤有（）
A:明确所要开发测验的目的和形式
B:根据开发目的进行前期的资料搜集、调研工作
C:确定所要测查的核心点
D:借鉴已有测验
E:进入测验命题环节
（）是职业技术课程目标确定的主要依据。
A:职业分析
B:职业需求
C:职业目标
D:职业活动顺序、职业技术课程目标
教师在编写教案时，用文字的形式讲备课的内容表达出来，这种形式称为（）。
A:文字表达法
B:表格法
C:卡片提示法
D:启迪法
面试环境的布置要遵循的原则是：（）；宽松性原则；舒适性原则。
A:色彩鲜明性原则
B:明亮性原则
C:设施简洁性原则
D:稳定性原则
（）是企业培训中最古老也是应用是广泛的方法
A:互动教学法
B:讲授法
C:案例法
D:角色扮演法
创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。
A:求真
B:行动
C:务实
D:思考
培训教学设计的基本内容有（）
A:培训教师的选择
B:教学目标的确定
C:教学评价的实施
D:教学进度的安排
E:教学策略和教学媒体的选择
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