国家开放大学《教育学》

出自:国家开放大学《教育学》

初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。” 我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。”画完后，她厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看！”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。

第1题，共1个问题
(简答题)请运用德育教育的原则对该教师的行为进行批判。如果你的三毛的老师，你会怎样帮助三毛？

访谈法所访谈的对象有限，教育研究中尽量避免使用。

结合实际，谈谈你对教学过程基本规律的理解。

必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。
A:十五大
B:十四大
C:十三大
D:十二大

从现代学校教育制度的类型来看，美国的学制属于（）。
A:双轨制
B:单轨制
C:分支制
D:双轨制、单轨制并行

奥苏伯尔的有意义学习教学理论是世界上最有意义的教学理论。

《论语》是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。

从表现形式来看，德育内容包括：（）。
A:文本性内容
B:非文本型内容
C:计划性内容
D:非计划性内容

开学第一天，新任班主任邹老师走进初二（5）班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

第1题，共1个问题
(简答题)如果你是邹老师，你该怎么办？

（）是学习的主题，具有自主性、能动性、独立性。
A:教师
B:教材
C:学生
D:老师

下列哪些属于与学生相关的教务管理：（）。
A:入学政策制定
B:编班管理
C:学生档案管理
D:课表编排

学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？

简述课外教育的内容。

德育目标既要未来指向性，又应该有其现实依据，此反应了（）。
A:统一性和多样性相结合的原则
B:超越性与现实性相统一的原则
C:继承性与创造性相结合的原则
D:先进性与广泛性相结合的原则

班主任工作的任务主要有哪些？

结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质和理解。

特朗普制的基本做法是将（）结合起来。
A:大班上课
B:小班讨论
C:期中考试
D:个人独立研究

简述学科课程的优缺点。

联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点。

双因素说”理论认为，智力由（）与（）构成。
A:理解能力；推理能力
B:思维的材料；思维的结果
C:记忆能力；知觉能力
D:一般因素；特殊因素

结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。

现实教育中，什么样的评价容易诱发学生单纯追求肯定性评价的动机和行为？评价导致的这种结果你是如何看待的？

课程分类是一个比较复杂的问题，可以根据不同的维度，对课程做出不同的划分。

为什么说活动课程的是针对传统学科课程的弊端提出来的？它的进步意义在哪里？试分析我国当前基础教育改革在借鉴其合理成分之外，还应该在哪些方面引起注意？

课堂上有位学生指出老师某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。

第1题，共1个问题
(简答题)请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？

马克思主义关于人的全面发展学说

（）是指评价者对教育活动所产生的结果是否达到既定教育目标及满足教育“客户”需求及程度所做出的肯定性的价值判断。
A:教育内容
B:教育方法
C:教育质量
D:教育评价

现代学校制度应渗透（）的理念。
A:老师至上
B:以人为本
C:学生至上
D:国家至上

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