小学教师资格证 - 自考题库

出自:小学教师资格证

语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

第1题，共1个问题
(多选题)你认为这位教师的做法有何不妥之处？（）
A:限制了学生的观察力和想象力
B:没有敏锐的捕捉教育细节
C:在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识
D:开拓了学生的视野

某小学四年级的“读书角”里存放了30本各类图书供同学翻阅，可是某一天，班主任张老师发现“读书角”的书少了6本，就问班干部是怎么回事，但大家都说不上来书到哪里去了，这时班长主张严肃查处，可是张老师却不以为然，他写了几句话贴出去：“作为班主任的首要责任是，要使全班同学明白，人格是无价的，然而同学们，你信吗？‘读书角’的书少了6本。”第二天有人送回了1本。张老师又公开写道：“你送回的不仅是1本书，你送回了人格，送回了咱们班良好的班风。”第三天，其他5本书也都送回来了。谈谈你对这位班主任的做法。

根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为（　）
A:正迁移与负迁移
B:顺向迁移与逆向迁移
C:水平迁移与垂直迁移
D:一般迁移与具体迁移

学习动机越强，学习效果越好。

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（　）。
A:夸美纽斯
B:赫尔巴特
C:杜威
D:凯洛夫

市教育局不仅是为学校服务，更是为（）服务把教育工作的出发点落脚到为人民群众“能上学”和“能学好”服务上来
A:济南市政府服务
B:老师服务
C:老百姓上学服务
D:其他

妈妈买上衣用去了23元5角，比裤子多用去8角3分，裤子（）元。
A:15.53
B:22.77
C:22.67

个体创造性的标志有（）。
A:创造态度
B:发散思维
C:创造能力
D:创造性开发

小学各科课程中渗透德育的方式多是多样的，其取得实效的关键在于（）。
A:制定规范的教学制度
B:分析学科性质与特点
C:提高各科教师教学技能和专业素质
D:教师在教学过程中的贯彻和灵活把握

生产力对教育起决定作用。（）

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。
A:说服法
B:陶冶法
C:实际锻炼法
D:榜样示范法

西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，有了“国学”和“乡学”之分。

学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事呢？最近一年多来，我在班上大力推选这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告（请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书），描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。

第1题，共1个问题
(简答题)谈谈你对上述案例的看法。

教学设计题：梅花魂故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲""春草明年绿，王孙归不归""自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁"之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来："外公哭了！外公哭了！"老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说："莺儿，你还小呢，不懂！" 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈："孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？"训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？有一天，妈妈忽然跟我说："莺儿，我们要回唐山去！" "干吗要回去呢？" "那儿才是我们的祖国呀！" 哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈："外公走吗？" "外公年纪太大了……" 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说："外公，您也回祖国去吧！" 想不到外祖父竞像小孩子一样，"呜呜呜"地哭了起来…… 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说："外公，这不是您最宝贵的画吗？" "是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！" 回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多一船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢--一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。若指导高学段小学生学习本文，试确定教学目标。

一个数的3/14是5，那么，这个数的3/7是（）
A:7
B:8
C:9
D:10

（请说出三条）班主任如何做好校内各种教育力量的整合？

钻研教材包括钻研________、教科书和阅读有关的参考书。

1.925保留一位小数是（）。
A:1.9
B:2.0
C:1.92

下面选项中读音错误的一项是（）
A:寂寞（mî）
B:剥（büo）皮
C:澄（chãng）清
D:奄奄（yün）一息

什么是量力性原则？贯彻此原则的要求是什么？

当29□600≈30万时，□里最小填（）。
A:1
B:5
C:9

课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。谈谈你对这三种情况的处理措施。

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