初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

小芳的父母均为大学毕业生，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀并担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导？（）
A:学习心理
B:个性心理
C:情绪心理
D:交往心理

关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）
A:高智力者其创造性也高
B:高创造性者必有高于一般水平的智商
C:创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
D:低创造性者其智商可能高也可能低
E:高创造性者智商一定低

下面是某高中思想政治老师对必修—《市场配置资源》一课的教学设计其中的一个环节：【教学过程】（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有针对性。（二）情境导入、展示目标教师活动：PPT图片展示，兰州物价部门考察了兰州拉面的成本后首次限定：凡兰州市普通级牛肉面馆.大碗牛肉面售价不得超过二点五元，小碗与大碗差价为零点五元，违规者将严厉查处。此规定一出，立即引起了争议。（教师随机采访学生）假如你是市民.你有什么看法？假如你是牛肉面老板，你有什么看法？专家学者等会有不同的看法？学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考画面所反映的问题.并且在更广泛的领域思考更多的类似问题，比较不同群体对兰州拉面的反映，使学生体会市场配置资源的重要性。设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。运用直观的图片情境.使学生在体验中感悟问题。教师活动：展示本节课的学习目标，强调重难点。已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。学生活动：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求。请结合上述课例，分析说明上述案例属于哪种情境教学，情境教学需要注意什么问题。

下列课程不属于综合课程的有（）
A:核心课程
B:融合课程
C:广域课程
D:活动课程

《旱天雷》属于下列哪类乐种？（）
A:江南丝竹
B:广东音乐
C:福建南曲
D:内蒙古二人转

备课的要求不包括（）。
A:钻研教材
B:了解学生
C:设计教法
D:批改作业

教师应该尊重学生。

“鱼水相依心连心，繁荣昌盛展豪情，国泰民安图发展，民族团结一家亲。”各民族的团结统一是国家长治久安的需要，也是中华儿女和谐稳定、幸福生活的需要。这表明（）①必须十分珍惜和不断巩固平等团结互助和谐的民族关系②民族团结是实现各民族共同繁荣的物质基础③各民族共同繁荣是民族区域自治制度的核心内容④民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件
A:①②
B:①④
C:①③
D:③④

阅读下面一位教师为有关《月文化综合性学习》一课的教学设计，回答下面的问题。活动目标1．能在教师指明途径的条件下独立查找需要的资料；能将所查找得到的资料，恰当地使用于问题的解决中。2．在收集、查阅资料的过程中，通过阅读与月亮有关的文学作品，记住古今中外不同民族赋予月亮的不同文化内涵；结合自己对月亮的认识说出月亮给你的感觉；能清楚地说出月亮在汉文化中的古老意象及喻义。3．阅读收集来的与月亮有关的科技文章，从科学的视角观察月亮，能说出月亮留给人类的众多谜团，以及当前人类对月亮有几多认识。资料收集资料收集时间4周。学生分成7个组，每组分别按主题活动，具体安排如下。1．第一组收集有关月亮的词语，了解月亮的名称、别号。2．第二组收集有关月亮的诗词，感悟中国文学中描写月亮的诗词的悠长和情韵。3．第三组收集有关月亮的散文，品读咏月的美词佳句。4．第四组收集有关月亮的科普文章，了解关于月球的科学知识。5．第五组收集有关月亮的传说故事，感受神话传说和古人对月亮寄予的深情。6．第六组收集有关月亮的歌曲，聆听赞月的歌声，用歌唱的方法寄托对月的情思。7．第七组收集有关月亮的图片，从色彩、构图和意境上直接感知月亮的美姿。资料共享（1）每组将所收集的资料列出专题，装在资料袋里，并命名，如（1）"晶莹的月词语"；（2）"清秀的月诗词"；（3）"芳香的月散文"；（4）"启智的月科普"；（5）"浪漫的月传说"；（6）"逍遥的月歌声"；（7）"多彩的月图画"。2．小组交流时间一周，组与组之间互相交流心得，小组合作交流、协作学习、资源共享，提出建议，学生课下对资料袋再进行整理。交流汇报课堂展示成果2节课，分7组进行，小组互相补充、探究、质疑。1．负责收集图片组的学生任务：一是装饰黑板，黑板正中写上美术字："明月千里寄相思--探索月球奥秘"，黑板的右上方画一个散着清辉的满月，黑色的天幕上有几颗星星散布在各处，有几艘飞船正向月球飞去。二是在教室后面布置一个画展，将收集的图片装饰后展出来，展板上写着"起舞弄清影"。通过教室的布置，展示学生的画画才艺，为汇报课营造氛围，并评出"月光画家"。2．歌声导入。VCD播放《水调歌头？明月几时有》，创设情境，激发学生兴趣。3．每个主题都由学生自己主持。（1）科学探索。其他六组各提一个关于月球的科学知识的问题（不重复），由第四组解答，并在这组同学中评出"月球小灵通"。（2）词语比拼。学生说出月亮的别号，以接龙形式说出带月的词语，比谁接得快，说得多，并评出"月词脱口秀"。（3）故事比赛。看谁讲得清楚，看谁讲的故事够精彩，够吸引入，并评出"月亮故事王"。（4）诗词赏析。看谁背出的关于月的诗句多。通过朗诵，看谁读得有节奏、有感情，通过赏析，看谁能品出诗的韵味，并评出"月光诗人"。（5）歌声荡漾。赛唱关于月亮的歌曲，看谁唱得好，并评出"月亮美声家"。（6）对月抒情。在看了"月画"，赏了"月诗"，听了"月歌"之后，你想对月亮说点什么，请你尽情地抒写自己的感悟。要求：想象奇特、有新意：富有创造精神。从语言、内容、意境等方面评出"月光才子"。（7）全体同学与VCD同唱《明月千里寄相思》。

第1题，共1个问题
(简答题)请认真研读以上教学设计，然后结合相关理论对其进行评析。

作家方方笔下的七哥（出自《风景》）有下列哪一个人物的影子？（）
A:《红与黑》于连
B:《呼啸山庄》希斯克利夫
C:《简·爱》罗切斯特先生
D:《当代英雄》毕巧林

某地利用数字化、网络化等高新技术成果和手段，对丰富的各民族优秀文化遗产进行挖掘、整理和再现。对此，下列理解正确的是（）①科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素②对于传统文化，必须自觉地加以改造或剔除③利用数字化、网络化等高新技术成果和手段有利于促进文化的交流④科学技术取得了重大突破
A:①②
B:①③
C:②③
D:③④

在对借还信息表的出借日期进行升序排序时，我们首先选中“出借日期”字段，然后选择点击下图中的（）。

A:1
B:2
C:3
D:4

下图示意某省气候舒适度分布。以平均气温24℃、相对湿度70%、平均风速2m/s作为人体最舒适气候条件，据此划分出最舒适区、舒适区、一般区、不舒适区与最不舒适区。读图完成问题。

第1题，共2个问题
(单选题)图中d为一般区，则最舒适区是（）。
A:a
B:b
C:c
D:e

第2题，共2个问题
(单选题)影响甲地气候舒适度的主要因素是（）。
A:纬度
B:风带
C:地形
D:河流

动机理论有（）
A:认知理论
B:本能理论
C:内驱力理论
D:期望理论
E:强化理论

以下技能中，属于操作技能的是（）。
A:阅读技能
B:运算技能
C:记忆技能
D:吹拉弹唱技能

脑力激荡法属于一种（）。
A:角色扮演法
B:榜样引导法
C:行为强化法
D:价值观辨析法

烟草“打顶”有利于烟叶品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题应该在“打顶”后的伤口处施用（）。
A:细胞分裂素
B:吲哚乙酸类物质
C:乙烯类物质
D:赤霉素类物质

荀子说："凡人之患，弊于一曲，而暗于大理"（注：曲－局部；理－规律）。荀子的这句话表明（）
A:一切现象都是事物本质表现
B:要善于从整体上把握事物之间的联系，处理好整体和局部关系
C:要透过事物现象认识事物的本质
D:由于人们易受现象的迷惑，不可能认识事物的本质

下列地区冬季气温最高的是（）
A:海南
B:漠河
C:吐鲁番盆地
D:青藏高原

在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的（）。
A:人生观
B:价值观
C:民族观
D:世界观

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