出自:二级理论知识

西方发达国家职业道德精华包括()。
A:社会责任至上
B:敬业
C:诚信
D:创新
个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫()。
A:制造概念
B:概念的掌握
C:制作人工概念
D:形成人工概念
对于人格障碍者,心理咨询的效果是()。
A:良好的
B:极差的
C:有限的
D:未知的
关于操作测验的特点,说法正确的一项是:( )
A:操作测验适合团体施测,有利于被试者之间的互动。
B:韦氏智力测验中包含操作量表部分。
C:操作测验不受文化因素限制,因此其应用领域比文字测验广泛许多。
D:操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。
针对健康人的职业选择、家庭关系问题等进行的会谈属于()。
A:治疗性会谈
B:鉴别性会谈
C:咨询性会谈
D:危机性会谈
“精神分裂症”的主要表现是().
A:一组神经功能的障碍
B:患病期自知力尚完整
C:情绪和情感接近现实
D:精神活动脱离了现实
一般资料:男性,24岁,工人,初中文化程度。因上腹部针扎般疼痛,感觉腹部有气、水游动,情绪消沉,体重下降约20斤而来咨询。 案例介绍:求助者生长在城镇,父母均为工人,家庭经济状况较差。有一次去亲戚家喝喜酒,喝了半斤白酒,当时就觉得胃部不舒服,反胃,好像有“气”往上涌,吃下的食物均吐出,呕吐后感到腹部绞痛,像针扎一样。此后,吃东西经常感到腹部针扎般疼痛,有时会呕吐,只有睡着后才觉得不痛。认为自己得了胃病,多次到当地医院检查,并住院一个多月,由于医疗条件有限,未明确做出诊断,曾服多种药物治疗未见好转。因胃痛呕吐几乎不能参加劳动,经常失眠,有时只能睡3—4个小时。求助者认为其病是喝酒所致,担心自己的病治不好,希望心理咨询师能治好自己的呕吐、腹痛的毛病。 心理咨询师选用了SCL—90,SDS,MMPI,CRT心理测验对求助者进行评估,商定了如下咨询目标:(1)、改善睡眠状况,从每日3~4小时提高到每日5~6小时左右。(2)、从目前进食后经常呕吐改善到进食后不吐。(3)、从目前经常腹痛改善到没有腹痛。(4)、恢复社会功能:从目前不能劳动提高到正常劳动。采用了放松训练、暗示疗法结合药物治疗,服用抗抑郁药后睡眠、呕吐、腹痛和社会功能恢复。 心理咨询师选用的心理测验不恰当的是()。
A:CRT
B:MMPI
C:SDS
D:SCL-90
婴儿期笑的发展按顺序分为()等阶段。
A:自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑
B:无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑
C:对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激的笑
D:无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑
心理发育停滞是一种( )。
A:智能障碍
B:引发心理问题的认知因素
C:思维障碍
D:引发心理问题的生物因索
普莱尔是()的奠基人。
A:科学心理学
B:科学儿童心理学
C:科学发展心理学
D:科学社会心理学

一般资料:求助者,女性,32岁,公司职员,大学本科
案例介绍:求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作,收入较高,工作得心应手,没有量化的业绩指标压力。丈夫为某高校副教授,有一女儿3岁,健康活泼,家庭幸福。求助者对自己的生活却不满意,常常自问:“难道就这样过一辈子吗?”,但她自己也不知道该追求什么,为此很困惑,主动前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话:
心理咨询师:欢迎你来咨询,你需要解决哪些心理问题?
求助者:今天来就是请你帮助我弄清我到底哪里出问题了?
心理咨询师:要想弄清你的问题,可以先进行心理测验。
求助者:心理测验?我听说过,但没有做过,您能给我讲讲什么是心理测验吗?
心理咨询师:心理测验就像医院的各种化验一样,它能帮助弄清你的问题。
求助者:我能理解,当年我知道自己怀孕就是作了化验。
心理咨询师:对的,心理测验可准了,有什么问题都能测验出来。
求助者:好的,那我都做什么测验呀?
心理咨询师:根据你的情况,我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。
求助者:真不好意思,我不知道您说的是什么测验。
心理咨询师:这些都是心理测验,其实你知道不知道没有关系,你去做就是了。
求助者:好吧,做这些需要收钱吗?
心理咨询师:要收钱,不过没有多少钱,你是外企的,不会在意这点钱的。
求助者:好,我做完后给您看结果。
心理咨询师:不看,我也能估计到你的结果。
求助者:您不看了?能行吗?
心理咨询师:那就看一下吧,你放心,我都做了二十多年的咨询了,通过心理测验一定能搞清你的问题。



第1题,共5个问题
(多选题)心理咨询师提出先进行心理测验表明其()。
A:重视心理测验
B:缺乏初步理解判断
C:清楚测验过程
D:忽视了摄入性谈话

第2题,共5个问题
(单选题)心理咨询师说:“它能帮助弄清你的问题”表明其对心理测验的理解是()。
A:夸大其作用
B:心理测验有助于诊断
C:缩小其作用
D:心理测验无助于诊断

第3题,共5个问题
(单选题)心理咨询师说:“有什么问题都能测验出来”表明其对心理测验的理解是()。
A:夸大其作用
B:正确理解
C:缩小其作用
D:错误理解

第4题,共5个问题
(多选题)心理咨询师推荐的几种心理测验表明其()。
A:选择测验准确
B:合理使用测验
C:盲目选择测验
D:滥用心理测验

第5题,共5个问题
(单选题)心理咨询师说“我能估计到你的结果”提示其()。
A:预计结果的可靠性
B:估计测验的意义
C:评估结果的真实性
D:推测测验的分数
对学习困难、适应困难或具有某种问题行为的中小学生进行诊断和辅导的心理学分支学科属于()。
A:理论领域
B:应用领域
C:兼有理论与应用领域
D:边缘领域
吴天敏教授修订的《中国比内测验》的主要变化包括()
A:将年龄范围扩大为2-18岁
B:采用比率智商的计算方法
C:采用离差智商的计算方法
D:编制《中国比内测验简编》
EPQ中根据正常人和病人的特质筛选得到的量表是()。
A:P
B:E
C:L
D:N
记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫()
A:系列位置效应
B:前摄抑制
C:倒掇抑制
D:记忆顺序效应
指出如下不是受欢迎儿童的特点()。
A:学习成绩好
B:安静,有顺从性
C:善于交往,易于合作
D:独立活动能力强,有主见
指出下列不是影响儿童选择朋友的因素是()。
A:人格尊言、相互敬慕
B:兴趣、行为等方面的趋同性
C:工作和社会交往中的协同关系
D:相互接近的接触机会较多
两列火车以相反方向同时停站,对面列车开动时,乘客常常知觉为自己所乘的车开动,这是下列哪种知觉?()
A:真动
B:似动
C:诱动
D:自动
咨询中的倾听就是指要无条件的听来访者诉说情况,不需要更多的其他反应。
采用因素分析法编制的量表包括()。
A:EPQ
B:16PF
C:MMPI
D:EPPS
()是指在不同的时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量同一受测者,所得结果的一致程度。
A:信度
B:效度
C:难度
D:区分度
一年内LES总分不超过20分的正常人约占()。
A:90%
B:95%
C:99%
D:100%
()是我们判断距离远近的主要依据。
A:双眼视差
B:物体的遮挡
C:运动视差
D:空气透视
以下说法错误的包括()。
A:心理诊断应该贯穿于心理咨询的全过程
B:心理诊断应以群体平均特征为主要目标
C:心理咨询师在做出初步诊断前不需要进行讨论和会诊
D:摄入性会谈的会谈计划不需要考虑求助者的人格特点
在各类心理咨询中,()属于按咨询的规模的分类。
A:个体咨询与团体咨询
B:健康咨询与发展咨询
C:短程、中程和长期的心理咨询
D:门诊面询、电话咨询和互联网咨询
许多心理学家认为,研究和揭示人格遗传因素的最好方法是()。
A:双生子研究
B:社会文化研究
C:家庭因素研究
D:早期童年经验研究
BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为()。
A:紧张
B:焦虑
C:猜疑
D:恐惧
"红花还得绿叶配"是说绿色背景上的红色看起来更红了,这种现象叫()。
A:色觉适应
B:颜色对比
C:颜色后像
D:联觉
一块煤在太阳光下比一块石灰在黑暗的屋里投射出来的光的绝对强度要大很多,但看起来煤还是黑的,石灰还是白的。这说明知觉具有()。
A:整体性
B:选择性
C:恒常性
D:理解性

一般资料:女性,19岁,某高校大二学生,因害怕上课,无法正常学习前来咨询。
案例介绍:求助者生长在西北一普通工人家中,家境贫寒,从小就觉得自己不如别人,认为自己长得又黑又丑,感觉父母和他人都不太喜欢自己,因此不愿与他人交往,也没什么知心朋友,把主要精力都放在学习上,学习成绩一直较好,如愿考上了大学。上大学后,很不适应学校的环境和生活,更加觉得自己处处不如别人了。英语老师是一位年轻博士,非常有才华,是公认的帅哥,求助者很喜欢上他的课,更喜欢他这个人。在大一期末的一天上课时不知怎么就想到了,自己要是有这么一位男朋友该多么幸福啊!正幻想着,旁边的同学推她,原来是老师在提问她。求助者认为自己丑,从来没有勇气主动提问或回答过老师的提问,现在正在走神,又与老师有关,老师提问的问题是什么都不知道,因此憋得满脸通红,十分紧张,双手颤抖,大脑一片空白。老师见状又问了一遍。其实那个问题不难,但由于紧张结结巴巴没答上来。老师没有明确批评,但求助者还是觉察到老师有些埋怨。从此,一上英语课就心慌、紧张,出汗,不敢抬头,心里忐忑不安,总是在想千万别让我回答问题,根本听不进讲课的内容。好在适逢学期末,总算把英语课熬了过去。可是这学期还是不敢去上课,偶尔强迫自己去一次,便浑身冒汗,双手颤抖,呼吸困难,不敢抬头,完全不能听课。后来发展到上其他课也很紧张、不安,怕被老师提问。现在现在只要人多的地方就不能去,只能呆在宿舍里,求助者为此非常痛苦,知道老师和别人其实不可怕,是自己心理上出问题了,但就是改变不了自己的害怕。求助者害怕这样下去会得精神病,迫切希望得到心理咨询师的帮助。
心理咨询师的了解与观察:
求助者父母均为下岗工人,家境贫寒。求助者学习很努力,学习成绩较好。其性格较为内向、孤僻、自卑,情绪有些焦虑、紧张,以往无重大疾病史和家族精神病史。求助者在咨询过程中很少与心理咨询师有目光接触,头几乎一直低着。



第1题,共11个问题
(多选题)该求助者的情绪症状主要是()。
A:焦虑
B:强迫
C:恐怖
D:抑郁

第2题,共11个问题
(多选题)该求助者行为症状不包括()。
A:强迫行为
B:回避行为
C:自虐行为
D:冲动行为

第3题,共11个问题
(多选题)该求助者躯体方面的主要症状是()。
A:心慌心悸
B:浑身冒汗
C:头痛头昏
D:呼吸困难

第4题,共11个问题
(单选题)该求助者社会功能的受损程度可能是()。
A:没有受损
B:轻度受损
C:中度受损
D:重度受损

第5题,共11个问题
(多选题)引发该求助者心理问题的原因是()。
A:青年女性
B:没有结交男友
C:性格内向
D:自评又黑又瘦

第6题,共11个问题
(单选题)引发该求助者心理问题的最主要原因可能是()。
A:性别因素
B:性格因素
C:婚恋因素
D:认知因素

第7题,共11个问题
(单选题)做鉴别诊断时心理咨询师可以不考虑的诊断是()。
A:惊恐障碍
B:焦虑神经症
C:人格障碍
D:强迫神经症

第8题,共11个问题
(多选题)针对本案例制定的咨询方案应包括()。
A:咨询目标
B:评估手段
C:原因分析
D:心理测验

第9题,共11个问题
(单选题)心理咨询师与求助者商定的咨询目标不应该是()。
A:改变错误认知
B:减轻躯体症状
C:减轻焦虑症状
D:减轻恐怖症状

第10题,共11个问题
(单选题)对该求助者心理咨询师最适用的心理治疗方法是()。
A:冲击疗法
B:合理情绪疗法
C:认知疗法
D:系统脱敏疗法

第11题,共11个问题
(多选题)咨询结束后对该求助者进行效果评估的维度包括()。
A:周围人士评价
B:躯体症状恢复情况
C:咨询师的观察
D:社会功能恢复情况