出自:高级企业培训师（国家职业资格一级）

机械理解测验中适用于男性被试者的机械理解测验的是（）
A:AA式
B:CC式
C:W1式
D:W2式
在评估过程中，确定权重的方法主要包括：（）。
A:调查统计法
B:德尔菲法
C:问卷调查法
D:层析分析法
E:座谈法
在企业的各种经营管理要素中，（）是首要的、基础的、决定性的要素。
A:人员要素
B:资金要素
C:设施要素
D:商品要素
（）是衡量培训师是否称职的核心标准
A:创新能力
B:表达能力
C:理论素养
D:研究能力
培训需求预测的作用是（）。
A:确认差距
B:进行前瞻性分析
C:保证人力资源开发系统的有效性
D:决定培训的价值和成本
E:获取内部与外部的多方支持
预测培训需求的基本方法有：组织整体分析法；（）；员工个体培训需求分析法；绩效分析法等等一共十种分析法。
A:工作现状分析法
B:工作任务分析法
C:企业需求分析法
D:企业现状分析法
模仿—练习教学过程称模式，就是经验教学过程模式。
心理测验是行为样组的客观的标准化测量。这一定义的规定者是美国心理学家（）
A:比奈
B:阿纳斯塔西
C:西蒙
D:里克特
对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）
A:纸笔测验
B:评价中心
C:心理测验
D:麦克利兰动机测量量表
当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于（）
A:错觉误差
B:逻辑误差
C:接近效应误差
D:对比效应误差
企业班组建设的基本内容是（）。
A:班组制定建设
B:班组学习制度建设
C:班组企业文化建设
D:班组激励机制建设
E:班组培训制度建设
企业培训教学管理辅助工作分为（）和（）两大方面
A:设备管理/文件管理
B:学籍管理/日程管理
C:学员管理/教学管理
D:前期准备管理/培训班班务管理
以下那种提问方式只须被试者作出简单的回答，一般以“是”或“不是”来回答（）。
A:封闭式提问
B:引导性提问
C:假设性提问
D:压迫式提问
计划经济是有别于市场经济的一种经济运行机制，它有以下特点（）
A:政府采取行政指令计划配置资源
B:企业参与流通活动
C:企业是商品生产者，而不参与流通过程
D:政府控制商品流通全过程
E:企业生产商品，并参与流通活动
培训评价标准对人们的价值取向有（）
A:认识、诱导作用
B:调控、反馈作用
C:定位、导向作用
D:评定、决定作用
关键技术试评估检验法中的选样，一般常采取（）。
A:因人随机抽样
B:完全随机抽样
C:分层随机抽样
D:整群抽样
E:分时随机抽样
心理测验是对（）的测量
A:心理
B:体质
C:智力
D:行为
素质测评结果的解释可分为基于个人的解释反馈和基于组织的解释反馈两种形式，这种分类的依据是（）
A:反馈对象
B:反馈方式
C:反馈目的
D:反馈的影响
创新是（）的灵魂
A:民族自立
B:知识经济
C:民族发展
D:民族进步
项目课程开发与实施的基本原则包括（）
A:协调性原则
B:单一性原则
C:灵活性原则
D:动态性原则
高级企业培训师作为专业培训者的角色有（）
A:管理者
B:实施者（培训者和提供者）
C:咨询者（顾问）
D:接受者
以下不属于企业培训师的主要职责是（）。
A:策划、开发培训项目
B:制定、实施培训工作方案
C:组织开展培训项目策划、开发等方面的审核管理工作
D:从事培训管理、教学、咨询活动
（）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。
A:意志
B:毅力
C:刚性
D:韧性
在素质测评的结果处理中，常用的集中趋势量数为（）
A:几何平均数和中位数
B:算数平均数和中位数
C:几何平均数和标准差
D:算数平均数和标准差
为了保证培训需求预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行，第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（）
A:战术层次
B:战略层次
C:集体层次
D:企业层次
行为是心态的反应心态是内心储忆和生理状态的结果。
信念的特点包括（）
A:A信念是一种动力，并且有强弱之分
B:B信念需要支撑
C:C信念需要韧性作纽带
D:D信念需要勇气作动力
计算机网络按网络覆盖的地理范围可分为（）。
A:资源子网
B:通信子网
C:局域网
D:广域网
E:城域网
（）是课程开发的基础，也是第一步。
A:分析、吃透培训项目的目标、目的
B:分析、吃透培训教材的内容、结构
C:分析、吃透培训课程的目标、目的
D:分析、吃透培训项目的内容、结构
示范性培训课程的显著特点有（）。
A:必须采用多媒体教学软件
B:以高新技术的应用为基本特征
C:培训难度较大、要求高
D:培训课程的内容难以接受
E:培训投入较大
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