出自:幼儿园教师资格证

人类有两套影响学习的记忆系统:陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆,就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式,比如骑自行车。在很多时候,这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西,比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统,则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统,并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出()。
A:儿童学习语法规则要比成人更有优势
B:语法规则只能用程序记忆学习
C:程序记忆比陈述性记忆更低端
D:语法规则非常复杂,所以需要用陈述性记忆系统来学习
幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的()。
A:身材高度
B:智力水平
C:活动能力
D:身材高度与活动能力

阅读下面材料,回答问题。
小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木,小凯始终低头自己拼积木,不与别的小朋友说话。一会儿小强走到桌边,靠近小凯,想和小凯一起玩,但小凯仍低头拼积木,没理小强。玩了一会儿,小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子,他去找小熊头,但是找不到,他低下头接着拼积木。拼了一会儿,小凯抬头看着小丽拼的小熊,用手指着小丽的小熊说:"它的头太大。"小丽大声说:"是我的。"小凯有点生气,但还是低头继续拼,一会儿又看向小丽,说:"你有两个是不是?"小丽没反应。他又说:"你有两个是不是?"小丽仍没有理他,只管自己拼。于是,小凯靠近小丽身边,小手拍了桌子一下,生气地说:"你是不是有两个?"小丽还是没理他。小凯最后只好又低头拼积木了。



第1题,共1个问题
(简答题)上述内容是幼儿教师在幼儿自由区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容,试分析小凯和小丽的特点,你如何评价?你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”,并说明理由。
被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究,它是()
A:教育研究
B:教育测量理论研究
C:心理测验研究
D:八年研究
作为一种认识活动,__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。
2014年世界杯决赛前,德国教练在安排队员的出场顺序时想:如果10号队员的流感痊愈,并且比赛状态好的话,那么就让10号队员出场;只有10号队员不出场,才派8号队员出场。如果决赛时8号队员上场了,则以下哪项肯定为真?()
A:10号队员流感病情严重
B:10号队员比赛状态不佳
C:8号队员没有感染流感
D:如果10号队员的流感痊愈,那么他的比赛状态不佳
传说中,植五谷,尝百草,制历时。兴贸易,开创了我国原始农业文明的始祖是()。
A:燧人氏
B:神农氏
C:轩辕氏
D:伏羲氏
儿童的活动可以分为两大类,一类是操作活动,一类是游戏活动。()
独立自主性是指?
明末清初四僧包括以下四位画家()。
A:八大山人、石涛、弘仁、石溪
B:郑板桥、李蝉、金农、汪士慎
C:龚贤、吴宏、谢荪、樊圻
D:王时敏、王原祈、王鉴、壬翠
幼儿教师必须时时刻刻注意自己的言行举止,这体现教师工作具有()。
A:复杂性
B:连续性
C:长期性
D:示范性
培养幼儿的规范行为,应从_________做起,在_________中进行;以_________为主,以_________为辅。
简述学前儿童句型发展的趋势。
已知:(1)若甲和乙都参加比赛,则丙不能参加比赛。(2)只有乙参加比赛,丁才参加比赛。(3)甲和丙都参加了比赛。若以上判断都是真的,可否定乙和丁是否参加了比赛?写出推理过程。
同时断定“所有的毕业生必须通过全部规定科目的考试”与“有的毕业生不必通过全部规定科目的考试”两个判断为真或为假,是否违反普通逻辑基本规律?若违反,则违反什么规律?为什么?
简述幼儿园健康教育目标的特点。
被誉为“把荒诞文学的艺术提到最高水准”的是()。
A:《爱丽丝漫游奇境记》
B:《汤姆·索亚历险记》
C:《鲁滨逊漂流记》
D:《格列佛游记》
如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力,也就培养不成画家了,这表明()。
A:遗传决定一切
B:后天环境决定遗传素质
C:教育起主导作用
D:遗传素质为儿童发展提供前提
小红和小丽一块到新华书店去买书,两个人都想买《综合习题》这本书,但钱都不够,小红缺少4.9元,小丽缺少0.1元,用两个人合起来的钱买一本,但是钱仍然不够,那么,这本书的价格是多少呢?

在艺术创作中,往往有一个重复和变化的问题:只有重复而无变化,作品就沦为单调枯燥;只有变化而无重复,作品就容易陷于散漫零乱。
重复与变化的统一,在建筑形象的艺术效果上,起着极其重要的作用,古往今来的无数建筑,除却极少数例外,几乎都以重复利用各种构建或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。
历史上最杰出的一个例子是,北京的明清故宫,从天安门到端门,午门,是一间间重复的、千篇一律的朝房,再进去,太和门和太和殿、中和殿,保和殿成为一组前三殿,与乾清门和乾清宫,交泰殿,坤灵宫成为一组的后三殿的大同小异的重复,就更像乐曲中的主体和“交奏”;每一座的本身是许多构建和构成部分(成句,乐段的重复);而东西两侧的廊、庑、楼、门又是比较低微的,以重复为主,但亦有相当变化的伴奏:然而整个故宫,它的每一个组群,每一个殿、阁、廊、门却都是按照明清两朝工部的工程做法的统一规格、统一样式建造的,连彩画、雕饰也尽如此,都是无尽的重复,我们完全可以说它们千篇一律,但是谁能不感到从天安门一步步走进去,就如同置身于一幅手卷里漫步,在时间持续的同时,空间也连续着流动,那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律,然而没走几步,前瞻后顾、左睇右盼,那整个景色的轮廓、光影,却都在不断地改变着,一个接着一个新的画面出现在周围,千变万化。空间与时间,重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。
翻开一部世界建筑史,凡是较优秀的个体建筑或者组群,一条街道或者一个广场,往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律,却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。



第1题,共2个问题
(简答题)请简要概述重复与变化的辩证统一关系。

第2题,共2个问题
(简答题)简要分析北京故宫的建筑,在千篇一律和千变万化组合中取得的艺术效果。
董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()。
A:批评小明总出错,表扬小强爱思考
B:表扬小明爱举手,批评小强不发言
C:批评小明总出错,批评小强不发扬
D:激发小明勤思考,鼓励小强多举手
幼儿道德发展的核心问题是()。
A:亲子关系的发展
B:同伴关系的发展
C:性别角色的发展
D:亲社会行为的发展
下列游戏属于智力游戏的是()
A:抢椅子
B:吹泡泡
C:木头人
D:哪里错了
小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架,将小明毒打一顿,致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是()。
A:侵犯小明生命健康权的违法行为
B:对小明负责任的合法行为
C:侵犯小明人身自由的行为
D:纯属家庭私事,别人无权过问
教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是()。
A:观察法
B:实验法
C:访谈法
D:个案研究法
比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。
教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()的职业道德。
A:教书育人
B:爱岗就业
C:为人师表
D:终身学习
许三家与李四家准备一起旅行。这两家的家庭成员共九人,他们是——许三(父)、许三妻,以及他们的三个儿子:许明、许涛、许亮;李四(父)、李四妻,以及他们的两个女儿:李娜、李珊。此外,还知道以下条件: (1)一独木舟上只坐三个人,只三条独木舟; (2)每一舟上必须坐一个父母辈; (3)同一个家庭的人不能独占一个独木舟。 如果李四妻和李珊乘坐同一条独木舟,下面哪一组人可以同乘另一条独木舟()
A:许涛、李四、李娜
B:许涛、李四、许亮
C:许涛、李娜、许明
D:李四、李娜、许三妻
E:许三妻、许三、许明
法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“()”,纳入公共教育系统。
幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。