出自:小学教师资格证

综合实践活动课程的教材由国家组织编写。
洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要注意()。
A:不能打的太狠
B:惩罚前要明确惩罚的目的
C:惩罚必须由仆人执行
D:惩罚要足够有力度,这样让孩子一次就记住
()是人类一切心理活动的基础,使个体与环境保持平衡。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性( )。
A:廉洁从教
B:关爱学生
C:教书育人
D:为人师表
行为改变的基本方法有哪些?
赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了,而这一策略在三年级以前是非常有效的。 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发()。
A:内部学习动机
B:外部学习动机
C:远景性动机
D:附属内驱力
简要说明合理情绪疗法。
根据我国《教师法》的规定,“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师,其教师资格将( )。
A:给予撤销
B:宣告作废
C:(永远)丧失
D:公告无效
学生从大量动物中识别大象的能力属于()。
A:认知策略
B:言语信息
C:动作技能
D:智慧技能
形成训练说,相同要素说,经验类比说等是属于()
A:早期的迁移理论
B:道德发展理论
C:动机理论
D:认知发展理论
下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?( )
A:观察法
B:调查法
C:实验法
D:系统法
下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是()
A:杜威
B:裴斯泰洛齐
C:赫尔巴特
D:康德
有的学生在初学英语单词时,常常在单词旁边标注汉字,如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于()。
A:形象联想法
B:谐音联想法
C:首字连词法
D:位置记忆法
下列关于日常生活中的做法。不正确的是()。
A:为了使用方便和最大限度地利用材料,机器上用的螺母大多是六角形
B:在加油站不能使用手机,是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸,发生危险
C:交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长
D:家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警
教师职业道德形成和发展的主要社会条件是( )
A:社会精神文化
B:社会经济关系
C:社会上层建筑
D:社会经济基础
教师必须察觉到团体行为的(),充分了解学生在团体中的角色。
A:特征
B:人员
C:领袖
D:鼓动者
下列对课程的说法不正确的是()。
A:对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B:课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
C:在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期
D:将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点
下列关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()。
A:发展要先于教学,以更好地进行教学
B:教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C:教学要走在发展的前面,以更好地促进发展
D:教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
课外活动要紧密结合社会主义建设实际,结合现实生活,通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系,从而激发政治热情,提高思想觉悟,树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求,它就是()。
A:坚持社会主义方向性
B:充分发挥学生的积极主动性和创造精神
C:充分发挥学校的组织领导作用
D:内容丰富,形式多样,具有科学性、知识性和趣味性。
在小学阶段,家庭德育的主要内容之一就是()。
A:家庭作业
B:家务劳动
C:家庭经济来源
D:家庭关系
0.09³0.84=()。
A:7.56
B:0.756
C:0.0756
学生间认知方式差异主要表现在()。
A:场独立与场依存
B:自我型与开放型
C:沉思型与冲动型
D:安静型与兴奋型
E:辐合型与发散型
心理自我开始形成和发展的时期为()。
A:幼儿期
B:童年期
C:青年初期
D:少年期
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。()
由8个一,5个百,8个千组成的数是()。
A:8058
B:8580
C:8508
8200000平方米=()公顷
A:82000
B:8200
C:820
创造活动的原动力是()。
A:个性
B:好奇
C:创新
D:努力

教学设计题:
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
注释:
①洞庭:湖名,在湖南省北部。
②和:和谐,这里指水色和月色融为一体。
③潭面:指湖面。
④青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。



第1题,共3个问题
(简答题)试翻译这首诗。

第2题,共3个问题
(简答题)如指导中学段的学生学习,试确定该诗教学目标。

第3题,共3个问题
(简答题)根据教学目标,设计课堂导入环节的教学并简要说明理由。
小学德育过程的基本矛盾是()。
A:教育者与德育内容
B:教育者与德育方法
C:德育要求与受教育者已有品德水平
D:受教育者与教育者
皮亚杰认为,守恒是_____阶段儿童具备的能力。