出自:教师招聘考试（教育理论综合）

新课程改革的基本理念是（）。
A:以学生发展为本
B:培养学生的实践能力
C:切实减轻学生的学习负担
D:提高课堂教学效率
“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）。
A:气质
B:性格
C:能力
D:动机
义务教育可以分为（）和（）两个阶段。
下列对文化与教育的关系叙述不正确的是（）。
A:教育是一种特殊的文化现象
B:教育与文化相互依存
C:教育与文化相互制约
D:教育与文化之间是一种封闭的循环关系
抛锚式教学的基本环节是什么？
教学组织形式有（）
A:个别教学
B:班级授课
C:分组教学
D:现场教学
E:课堂教学
了解和研究学生的内容有哪些？
新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（）重
A:有助于教材的多样化
B:有利于满足地方经济、文化发展的需要
C:有利于学生的发展
D:有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比
教师对学生的爱应该坚持（）
A:爱与严格要求结合
B:爱与尊重、信任结合
C:全面关怀学生
D:关爱全体学生
E:对学生要保持积极、稳定的情绪
道德认知模式首先是由哪位学者所提出来的（）
A:加涅
B:科尔伯格
C:班杜拉
D:皮亚杰
在我国，学校的公益性表现在（）。
A:不得以营利为目的办学
B:不得以盈利为目的办学
C:教育必须与宗教相分离
D:教育可以与宗教相结合
E:公立学校不能盈利、私立可以盈利
新课程改革要求学生加强（）。
A:自主性学习
B:强制性学习
C:合作性学习
D:探究性学习
简述建立教师威信的途径有哪些？
注意的种类有哪些？
新课程改革进一步强化了教育的甄别与选拔功能。（）
短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）
A:感觉登记
B:注意
C:组块
D:复述
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
A:智力发展与创造力发展的关系
B:现实发展与未来发展的关系
C:智力发展与体力发展的关系
D:思想发展与心理发展的关系
如何建立教师的威信？
关于从众，下列说法正确的是（）。
A:个体自我评价越高，他的从众行为越多
B:如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会增加
C:群体成员的一致性越高，个体越容易产生从众行为
D:群体规模与其成员的从众性呈线性关系
教育的双重文化属性表现在（）
A:教育对生产力的促进作用
B:教育再生产劳动力
C:文化体系
D:教育构成文化本体
《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（）
A:履行法律规定义务
B:保证学生的课外活动时间
C:促进学生全面发展
D:平均工资不低于公务员
广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对（）
A:升华
B:发挥
C:表现
D:持久的变化
人本主义心理学主要代表人物是（）。
A:冯特和铁钦纳
B:马斯洛和罗杰斯
C:华生和斯金纳
D:詹姆士和杜威
桑代克的学习理论被称为（）。
A:刺激一反应理论
B:认知发现理论
C:联结一认知理论
D:有意义接受学习理论
“情急生智”属于一种（）。
A:激情
B:心境
C:应激
D:热情
形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A:10
B:12
C:14
D:16
根据未成年人保护法的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，积极防止儿童常见病多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对托儿所幼儿园卫生保健的业务指导。
A:专人护理
B:预防接种证
C:遗传跟踪
思想家、教育家孔子曾说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（）
A:李老师带了几个家教，既帮助了学生，又提高了收入，一举两得
B:教师节时，个别家长给王老师送购物卡等礼物表示心意，王老师推脱不过，就收下了
C:张老师信奉“严师出高徒”，他经常用戒尺惩罚不遵守纪律的学生，教育效果还不错
D:马克.吐温说：“不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。”教师着装要干净整洁，不穿过于暴露的服装和奇装异服
下列哪一个属于行政复议程序的一种（）
A:复核
B:裁判
C:备案
D:受理
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