出自:企业培训师（国家职业资格二级）

课堂教学是培训工作的基本组织形式。
（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体，它包括诸多既相互联系、又相互独立，辨证统一，纵横排列的课程科目。
A:培训课程设计
B:培训课程体系
C:培训课程计划
D:培训课程方案
要树立与学员（）的观念，这是一位优秀培训师应优先具备的素质。
A:平等；
B:等级；
C:交往；
D:友谊。
教学过程中的反馈和矫正是相对独立的，相互之间并没有联系。
（）是指从业人员对所从事职业的看法及其在工作中的表现
A:职业态度
B:职业声誉
C:职业能力
D:职业利益
教学辅助人员在培训中扮演的角色是（）
A:教学工作的行政组织者
B:学员疑问的答疑者
C:教学活动的组织者
D:实习活动的指导者
E:教学活动的后勤保障者
设计培训课程的基本程序是（）
A:明确课程目标
B:制定课程标准
C:规范考核评价
D:分析培训需求
E:确定教学模式
教学策略的选择是培训教学的重要方面，一般的教学策略是：“（）”下册P336
A:“判断、指令、评价”
B:“评价、判断、指令”
C:“指令、判断、评价”
D:“评价、指令、判断”
为突出培训师权威性，可注重在开场破冰时的技巧性，如（）。
A:提问开场；
B:用失败的案例开场；
C:热闹开场；
D:以上答案都不对。
简述教案的改进方向？
在教学活动中，课堂失控的表现有（）。
A:课堂气氛沉闷；
B:课堂秩序混乱；
C:遇到意外；
D:讨论过多。
以下有关企业的培训和观点中，不正确的是（）。
A:培训是消费
B:需求调研是培训的前提
C:创新能力是培训者必备的素质
D:课程设计是培训的主要环节
职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科传承知识为本位，培训则主要以（）。
A:传授工作规范为中心
B:传授工作技能为中心
C:传授工作经验为中心
D:传授知识和职业态度为中心
劳动力市场是通过（）的运动，实现劳动力资源科学配置。
A:劳动力计划和政策
B:劳动力供给与劳动力需求
C:劳动力的报酬和福利
D:劳动力的付出和所得
职业能力操作测验主要测试人的（）、注意力的稳定性。
什么是“教学策略”，它有哪些类型？
拓展训练又称（），原意为一艘小船离开安全的港湾，勇敢的驶向未来的探险旅程，去迎接新的挑战。
A:外展训练
B:外延训练
C:室外训练
D:户外锻炼
备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。
A:教学目标
B:课程内容
C:教材
D:学员的具体情况
E:教学方法
教学原则是教师和学生在教学工作中自觉地遵循（），为完成教学任务所必须遵循的行为要求和准则。
A:生活规律；
B:社会规律；
C:发展规律；
D:教学规律。
Powerpoint调色板支持RGB和HSL两种颜色模式。（）是通过调节色相、饱和度、亮度调整颜色。
A:RGB；
B:HSL；
C:色相；
D:饱和度。
“人职匹配”的核心思想是指：人们动力因素即职业兴趣与其所从事（）相匹配，才能最大限度地发挥人的积极性。
谈谈你参加这次培训的感受。
教育培训统计指标分为（）。
A:总量指标
B:相对指标
C:平均指标
D:软性指标
E:方差指标
一般职业能力测试包括（）等能力测验。
A:思维应急能力
B:智力反应能力
C:逻辑推理能力
D:阅读理解能力
E:手眼协调能力
企业培训师职业资格培训的生命力在哪里？
作为一名优秀的企业兼职培训师，既要遵守公司员工职业道德规范，同时还要履行培训师的职业道德规范。
人力资源开发和企业培训工作的关系？
学员直接来自于社会，人脉广泛，不同程度的会受社会和交际圈中人的影响，有的学员带有明显的功利主义和现实主义。
课堂学习法指导如何入手？
（）是指与顺利完成某种活动有关的心理特征，通常指个体从事一定社会实践活动的本领。
A:动力
B:行为
C:能力
D:经验
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