出自:家庭教育指导师

精神分析理论是现代心理学和（）的主要理论之一。
A:社会心理学
B:哲学
C:科学
D:政治
社区文化差异最突出的表现是（）社区文化的差异。
A:城乡
B:经济
C:公共
D:乡镇
环境熏陶包括哪些内容？（）
A:物质环境熏陶
B:精神环境熏陶
C:心理环境熏陶
D:社会环境熏陶
荣格在分析个体的人格时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。
加强和改进家庭德育的对策之二创设良好的家庭心理教育环境，包括建立良好的亲子关系与和睦的婚姻家庭关系。
亲子之间的越界行为有哪些？（）
A:包办、代替、过度保护
B:控制、限制、过度关注
C:无视、接纳、过度溺爱
儿童时期是个体发展的“（）”，这一时期的儿童要面对来自生理、心理、环境等方面的重大变化，承受学业、人际关系等方面的更多的压力。
美国心理学家鲍姆令特按照不同的教育方式把父母分为（）三种类型。
A:民主的
B:权威的
C:专制的
D:不负责任的
心理学家认为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”
12岁以下的儿童行为目的有（）。
A:获得注意
B:争取权力
C:报复
D:自暴自弃
导致孩子厌学的家庭因素有（）
A:父母对孩子要求过高
B:要求过低或放纵孩子
C:家庭环境的不和谐
D:恶劣的学习环境
阿尔金德认为青少年的自我中心主要表现为两点：假想观众和个人童话。
家庭教育不仅涉及一个人从出生到成人后各个年龄阶段的纵向培养，还包括道德、知识、能力、情感、品质等各个领域的全面提升。
表扬奖励法是对孩子的（）、（）给予积极的、肯定的评价的家庭教育方法。
家长否定心理根源是什么？（）
A:负面的教育习惯
B:负面的思维习惯
沟通艺术方面要注意以下哪几点？（）
A:要坦诚相待，不能盛气凌人
B:要实话实说，不要添油加醋
C:要胸有成竹，不要随意发挥
D:要一分为二，不要以点概面
E:要有自知之明，不要炫耀自己
F:要通力合作，不要推卸责任
G:要留有余地，不要把话说死
H:要自信坦然，不要懦弱无助
学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于（）。
A:少年儿童
B:家长
C:教育
D:同学
单亲家庭教育的态度和教育方式存在的有几个主要误区（）。
A:放任孩子
B:溺爱孩子
C:对孩子过于严酷
D:对孩子期待过高
不属于家庭治疗特点的有：（）
A:以家庭而不是以个人作为治疗的单位
B:目标是改善家庭内部不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式
C:注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程
D:用精神分析法治疗家庭中的多种精神心理疾病
家长委员会可以协调家长、社会与学校的关系，制定学校教育决策，主持学校管理，提高教育质量。
“七岁看老”则强调了儿童后天的（）与（）因素对其发展的影响。
现状与愿景之间能够产生创造性张力，而它是实现（）的持续动力
有效退休计划中最关键的因素是：（）
A:经济
B:健康
C:休闲活动
D:法律事务
影响人发展的基本因素有（）、（）、（）。
教育的目标是培养孩子的（）。
A:爱心
B:责任心
C:耐心
D:细心
陈鹤琴在《家庭教育》中说：“做父母的不得不事事谨慎，务使自己堪有作则之价值。”体现了训子以俭的思想。
教育机智属于学前儿童教育素养中的（）素养
A:文化
B:身体
C:心理
D:教育
儿童气质的某些方面也与其社会地位相关。
下列哪种行为属于娇惯溺爱型？（）
A:事事包办，过度保护
B:过度溺爱、过度关注
C:过度满足，百依百顺
D:包庇纵容，缺乏约束
成功的（），是人成长的基础；家庭教育的失误或不足，将给人的一生带来不可弥补的缺陷或障碍。
A:家庭教育
B:社会教育
C:学校教育
D:幼儿教育
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