出自:国家开放大学《学前教育史》

1957年，毛泽东主席提出的社会主义教育方针是，“应该使受教育者在德 育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的（）”。
18世纪中期俄国陆续出现了一些儿童慈善教育机构，其中最重要的创办者是（）。
世界历史上第一部学前教育专著《母育学校》是捷克著名教育家（）的代表作。
A:欧文
B:蒙田
C:康帕内拉
D:夸美纽斯
中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（）。
A:《百家姓》
B:《千字文》
C:《幼学琼林》
D:《三字经》
简述21世纪初我国课程理论研究的主要内容。
21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展，这是（）的观点。
A:以人为本
B:新的学习观
C:整体观
D:终身教育
总结新中国建立后40年学前教育发展的基本经验。
公元前387年，著名学者（）在雅典创建了阿加德米学园（Academy），并在此执教40多年。
1881年，法国通过（），提出国民教育的三个原则是“免费”、“义务”、“世俗化”。
A:《费舍法案》
B:《巴特勒法案》
C:《哈多报告》
D:《费里法案》
1989年（）制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。
A:美国
B:苏联
C:日本
D:英国
俄国著名的资产阶级民主教育家（）的教育代表作有《人是教育的对象》、《祖国语言》等，他的教育思想中最重要部分是“教育的民族性原则”。
在景海幼稚师范课程表中，学分最多的是（）。
论述裴斯泰洛齐的学前教育思想。
尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中（）。
A:基督教人文主义化
B:以基督教教育为重点
C:以人文主义教育为重点
D:废除基督教教育
19世纪80年代开始设立的“（）幼儿园”促进了日本*乡村和边远地区幼儿园的普及。
“整个教学法”
简析康有为的“公养”、“公育”思想。
1927年，在（）领导下，南京郊区燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后创办了我国第一批乡村幼儿园。
A:陈鹤琴
B:陶行知
C:蔡元培
D:梁启超
古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。
《（）》是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。
A:人的教育
B:普通教育学
C:教育学讲授纲要
D:母育学校
1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设中级幼儿师范学校和（）幼儿师范学校。
原始社会儿童社会公育的特点有哪些？
1962年苏联制定了《（）》将原来婴幼儿（0～3岁）和学前教育（3～7岁）互相分离的教育内容系统化、一元化。
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿经验，最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是（）。
A:儿童中心保育论
B:社会中心保育论
C:集体主义保育论
D:自由主义保育论
简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。
古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
A:柏拉图
B:亚里士多德
C:昆体良
D:西塞罗
德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中（）占主导地位。
试论陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。
民国初年，蒙养园附设于小学、（）学校和女子高等师范学校内，已纳入到真正教育机构之中。
幼儿白天在园，晚上回家，一般在园时间达6、7～11、12小时。采用这种收托形式的学前教育机构是（）。
A:寄宿制幼儿园
B:幼儿学前班
C:幼儿混合班
D:全日制幼儿园
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