出自:高校教师岗前培训考试

行为主义人格理论的主要代表人物有（）。
A:荣格
B:华生
C:斯金钠
D:班杜拉
E:埃里克森
人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键。
分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。 
A: 营利性民办学校
B: 事业单位法人
C: 企业法人
D: 非营利性民办学校
“君子之教，喻也。”说明教师教学的语言应有（）。
A:逻辑性
B:科学性
C:感染性
D:关联性
发现学习的倡导者是（）。
A:布鲁纳
B:奥苏贝尔
C:斯金纳
D:加涅
联结论的主要特征是（）。
A:学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结
B:联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的
C:强调对学习过程的客观研究
D:学习主要在于主动形成认知结构
要想提高教师的职业道德素质，就必须努力提高教师的（）。
A:工资水平
B:科学认识
C:文化素质
D:信息技能
什么是学分制？分学制的特点及实行学分制的意义是什么？
怎样维护教师的心理健康？
班主任工作有哪些主要内容？
学术带头人应该具备的素质是（）。
A:学术造诣深
B:学术思想活跃
C:治学态度严谨
D:有较强的管理和组织能力
E:具有团结协作精神
可以被学生直接观察到的“教师道德”是（）。
A:教师的学问
B:教师的智商
C:教师的举止
D:教师的容貌
现在教育特征主要有（）
A:公共性和生产性
B:公益性和免费性
C:科学性
D:国际性
某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等，根据皮压杰道德认知发展理论，该同学的道德认知发展处于（）。
A:自我中心阶段
B:权威阶段
C:可逆阶段
D:公正阶段
心理学的研究内容包括（）
A:心理动力
B:心理过程
C:心理状态
D:心理特征
（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。
A:分析法
B:综合法
C:调查法
D:文献法
教师是教学的主人，学校的主人。办学应以教师为中心。
教师道德的社会作用主要包括（）
A:指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展
B:直接影响学生品德的形成和智能的发展
C:有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步
D:促进社会经济发展
遗传决定论的代表人物是（）
A:华生
B:高尔顿
C:斯金纳
D:格赛尔
高校思想政治教育队伍的建设包括（）和（）。
（）年（）月，我国颁布（），这是我国首次以法规的形式确定高等教育的层次结构由专科、本科和研究生三个层次构成。
德国最早的大学是（）。
A:科隆大学
B:爱尔福特大学
C:莱比锡大学
D:海德堡大学
进入21世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，这充分说明，我国的高等教育已开始走向（）时代。
A:精英教育
B:国际化教育
C:大众化教育
D:终身化教育
患者带有某些不合理的观念、意向或行为，明知不合理但经常出现，无法控制和摆脱，并十分苦恼。其问题是（）。
A:神经衰弱
B:强迫症
C:癔病
D:人格障碍
教学评价的类型有（）
A:全程性评价
B:诊断性评价
C:成形性评价
D:终结性评价
简述心理学上“人格”的定义。
被誉为“教育心理学之父”的心理学家是（）
A:华生
B:桑代克
C:斯金纳
D:班杜拉
什么是同化？用同化理论解释上位学习、下位学习和并列结合学习。
教师专业曾是13世纪的中世纪大学令人尊敬的（）个传统专业之一。
教学方法的改革趋势中，表现在由（）向教会学生学习、发展转变．
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