某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等，根据皮压杰道德认知发展理论，该同学的道德认知发展处于（）。
A:自我中心阶段
B:权威阶段
C:可逆阶段
D:公正阶段
出自：高校教师岗前培训考试

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