出自:教师招聘考试（教育理论综合）

前运算阶段儿童思维的特点是（）。
A:以自我为中心
B:概念守恒
C:抽象思维
D:运算思维
学校可以解聘教师的情形有（）
A:不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B:故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C:体罚学生，经教育不改的
D:品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
胁迫诱骗利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给予（）。
A:刑事处罚
B:行政处罚
C:民事处罚
以下属于教育本体功能的是（）
A:人的培养功能
B:人口功能
C:政治功能
D:经济功能
某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系担没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让王某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王某谈话，要其自动退学。王某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便未经家长同意，极学回家。问题：这位班主任做法是否合理？请加以分析。
研究表明，表征程序性知识的方式有（）。
A:命题
B:命题网络
C:产生式
D:概念
学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）
A:形成研究性学习的学习方式
B:促进学生的个性健康发展
C:强调学科内容的归纳和整合
D:注重研究生活中的重大问题
教学工作的中心环节是（）
A:备课
B:上课
C:作业检查
D:成绩评定
实施义务教育，国务院和县级以上地方人民政府有何义务？
三维教学目标由（）、（）、（）构建起来的比较完整的课程教学目标体系。
人的身心发展具有（）
A:系统性
B:能动性
C:客观性
D:主观性
以下观点属于从外在观点对动机下定义的是（）。
A:动机是推动人们行为的内在力量
B:动机是个体的内部过程
C:为实现一个特定的目的而行动的原因
D:动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
（）是马克思的代表总结
在教学过程中，学生的地位是（）。
A:教育活动的客体
B:教育活动的主体
C:既是客体又是主体
D:不是客体也不是主体
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标是什么？
农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。
教师的义务是什么?
义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上的规定是（）
A:适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。
B:因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。
C:缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。
D:应当得到省一级教育部门的许可。
省义务教育条例对义务教育起始入学年龄是怎样规定的？
更新人才培养观念必须树立“五个观念”，即（）、（）、（）、（）、（）。
德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。这种德育原则是指（）。
A:集体教育和个别教育相结合的原则
B:正面教育与纪律约束相结合的原则
C:疏导原则
D:导向性原则
简述教学评价的功能和意义？
狭义的教育主要是指（）。
A:家庭教育
B:职业教育
C:学校教育
D:社会教育
气质类型可分为（）、（）、（）、（）四种。
《红楼梦》中林黛玉是（）。
A:多血质
B:胆汁质
C:抑郁质
D:粘液质
试比较赫尔巴特和杜威的教育思想。
整个教育工作的核心是（）。
教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的（）
A:情感特征
B:理智特征
C:意志特征
D:感性特征
下列不属于问题解决的基本特点的是（）
A:目的性
B:认知性
C:顺序性
D:序列性
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