出自:教师招聘考试（教育理论综合）

（）年，德国的（）的出版标志着（）。
《高等教育法》规定，普通高等学校的内部管理体制是（）.
A:校长负责制
B:党委负责制
C:党委领导下的校长负责制
D:党委领导下的校务委员会负责制
班级授课制不利于形成良好的班风和积极的集体舆论。
不属于个性心理特征的是（）
A:能力、气质
B:需要、兴趣
C:气质、性格
D:能力、性格
关于教学与教育的关系，以下理解正确的是（）。
A:从狭义上看，教学等同于教育
B:教学只是学校进行教育的一个基本途径
C:教学与教育没有必然的联系
D:教学与教育是部分与整体的关系
规范第三条"关爱学生"中特意提到教师要保护（）、关心（）、维护（）
（），标志着教育学进入了（）的发展阶段。
科学教育与人文教育有着内在的契合点
教师成长的阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段
（）的基本原理是心理学研究的根本指导思想。
A:辩证唯物主义
B:形而上学
C:历史唯物主义
D:唯物主义
学校在安全方面有何义务？
（）是指在德育时要以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
A:导向性原则
B:循循善诱原则
C:尊重学生与严格要求学生相结合原则
D:因材施教原则
俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。
A:形成性评价
B:绝对性评价
C:常模参照评价
D:目标参照评价
把人的心理活动看作是信息加工处理系统的是（）心理学。
A:精神分析
B:人本主义
C:认知
D:格式塔
简述教师如何提高直观教学的效果。
春秋战国时期，出现了一个（）独立阶层是我国第一代教师群体.
机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A:阶段性
B:顺序性
C:不平衡性
D:互补性
试述学生中心课程理论。
下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是（）。
A:幻灯片中的对象可以不进行动画设置
B:设置动画时不可改变对象出现的先后次序
C:幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致
D:对象只能设置动画效果不能设置声音效果
知识的遗忘及其原因是什么？遗忘的进程、种类和理论解释是什么？
教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害传染性疾病食物中毒意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的（）
A:安全意识
B:自我管理意识
C:自我保护意识和能力
D:法制意识
简述课程内涵的变化
父母离婚后，父或母探望子女，不利于子女身心健康的，由（）依法中止探望的权利。
A:公安机关
B:居民委员会或村民委员会
C:直接照顾子女的父母一方
D:人民法院
体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。
（）标志着教育学开始成为一门独立的学科。
A:《普通教育学》
B:《大教学论》
C:《民主主义与教育》
D:《教育学》
简述基础教育课程改革的基本目标。
桑代克提出的三条学习定律是（）。
A:准备律、应用律、消退律
B:准备律、练习律、泛化律
C:准备律、练习律、效果律
D:应用律、失用律、效果律
“慎独”作为提升师德修养的方法，就是（）
A:在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行
B:—个人用慎重的态度对待自己
C:在自我的世界孤芳自赏
D:独立面对自己的种种不足
能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（）
A:加减评分法
B:操行评语法
C:评等评分评语综合测评法
D:模糊综合测评法
学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。
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