出自:教师招聘考试（教育理论综合）

教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。
A:对话反思法
B:观摩反思法
C:理论反思法
D:课题反思法
认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。
A:提出三元理论的斯腾伯格
B:提出PASS模型的达斯
C:提出智力多元素论的瑟斯顿
D:提出多元智力理论的加德纳
我国学校教育制度改革应遵循的基本原则有哪些？
把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系的学习过程称为（）。
A:下位学习
B:上位学习
C:并列结合学习
D:符号学习
教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的
学校管理的目标和尺度是（）
A:经济收入
B:良好的公共关系
C:学校绩效
D:政治影响
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。
A:强度的特点
B:新异性的特点
C:变化的特点
D:对比的特点
在解决某一问题没有结果时，把问题搁置一段时间再寻求解决，反而会更快找到解决问题的办法，这种现象称作（）。
A:酝酿效应
B:时间推迟效应
C:原型启发
D:顿悟效应
我国实行的是（）教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章（）条。
简述性格与气质的关系？
情绪与人的（）需要相联系，情感与人的（）需要相联系。
流程图和模式图属于（）
A:精加工策略
B:组织策略
C:复述策略
D:基本策略
根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合性操作技能的有（）。
A:打排球
B:自由体操
C:汽车驾驶
D:游泳
E:跳水
强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。
福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。
A:关注学生
B:关注教学任务
C:关注生存
D:关注情境
将学校分为重点学校和非重点学校的县级以上人民政府或者其教育行政部门应受何种处罚？
—位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样。这个教师目前处于（）。
A:关注学生阶段
B:关注生存阶段
C:关注情境阶段
D:虚拟关注阶段
智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）
A:女优于男
B:大致相等
C:男优于女
D:中国人相等，外国人不相等
教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（）。
A:拒绝倾听
B:片面地倾听
C:虚假地倾听
D:错误地倾听
教育学生“诚实守信”是属于（）
A:心理教育
B:政治教育
C:思想教育
D:道德教育
课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）。
A:具有导向功能，能够促进课堂教学改革
B:能激发学生高水准的思维能力和解题技能
C:具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
D:是促进教师专业发展的重要途径
E:具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分
任何组织或个人都不得有超越（）和（）的特权。
试述“近朱者赤，近墨者黑”“勤能补拙”体现的教育学原理。
教学中，对难度较大的概念、公式等应先讲解后板书。
下列有关教学评价方法的描述错误的一项是（）
A:观察法是指在人为控制状态下的观察
B:测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以使在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况
C:档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各种信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等
D:调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状和历史状况的资料，借以发现问题、探索教育规律的方法
依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
简述校本课程开发与教师专业发展。
为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于（）。
A:观摩型听课
B:调研型听课
C:检查型听课
D:评比型听课
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）
A:师生关系就是父子关系
B:师生关系基本等同于父子关系
C:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D:教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
影响教师威信形成的因素有哪些？
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