出自:高级企业培训师（国家职业资格一级）

简述复本信度优点与局限性。
假如你在某个问题上与其他同事存在意见分歧，彼此争论激烈，但你相信你自己的观点是正确的，在争论结束时，你会（）。
A:直截了当告诉对方：“你肯定错了”
B:规劝对方：“你不要固执，为什么要死死抱着错误的东西当真理呢”
C:邀请对方：“我不相信说服不了你，我们找时间再讨论”
D:和对方讲：“尽管我们彼此没有同意对方的观点，但我从你那里学到许多”
结构化面试如何设计？
与结构化面试比，非结构化面试的面试过程具有（）
A:确定性
B:非确定性
C:发散性
D:非发散性
下列做法中；违背《中华人民共和国反不正当法》规定的是（）
A:使用与知名商品近似的名称、包装、装潢 
B:抽奖式的有奖销售；最高奖励的金额超过5000元 
C:季节性降价 
D:因转产、歇业降价销售商品
金字塔型的企业组织结构存在诸多弊端，主要包括（）。
A:层次多，信息传递速度慢
B:封闭性弱，不能做到权力至上
C:易出现中层梗阻，使信息、财物流失多
D:机构庞大，冗员多。
20世纪90年代以后，胜任力概念被（）带入战略层次，组织胜任力成为战略管理的新热点
A:普拉哈拉德和哈默尔
B:罗伯特.斯坦伯格
C:霍恩比和托马斯
D:戴维.麦克里兰
关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）
A:芝加哥方式
B:哈佛方式
C:事件处理过程训练法
D:模拟训练法
所谓标志，是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标志的形式多种多样，从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如，打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于（）
A:客观标志
B:主观标志
C:半客观半主观标志
D:非客观非主观
请说明示范性培训教材开发的原则有哪些？
简述个人报告的特点和内容。
请说明对培训师教学效果评估可以从哪几方面分析？
在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是（）
A:科举
B:察举
C:九品中正
D:世袭
培训评估指标体系从内涵上看，有素质指标、职责指标和（）。
A:人员指标
B:时间指标
C:效能指标
D:经费指标
说明年度培训总体计划的内容是：（）。
A:预测培训需求
B:指导思想
C:培训目的、目标
D:主要任务
E:保障措施
智力不能对人的认识起到调节作用。
以下素质属于个体素质的有（）
A:团结协作、相互提携
B:思想修养、身体状况
C:学习能力、道德品质
D:专业技能、知识水平
E:相互促进、优势互补
下列选项中，哪个选项属于品德的生理学测评（）
A:哈梅诚实测验
B:认知测验
C:使用测谎器
D:以上全不是
科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以知识经济为基础、以（）为先导的综合国力的竞争。
信念是（）的有机统一。
A:认识
B:情感
C:意志
D:行为
对评估指标体系的审定应该从（）方面进行。
A:评估指标体系制定的步骤
B:评估指标体系形成的原因
C:评估指标体系的质量
D:评估指标体系的内容
E:评估指标体系的结构体系
我国在（）废除了科举制。
A:1901年
B:1895年
C:1898年
D:1905年
培训课程开发工作的基本要求是（）。
A:了解并掌握课程开发的宗旨和目的
B:了解并报课程开发目标与培训目的的一致性
C:了解并掌握课程开发工作的基本程序
D:学习并掌握课程开发的基本技能
E:了解并掌握课程开发的目标
调查教学工作情况的基本方法有（）。
A:问卷法
B:座谈法
C:谈话法
D:间接法
E:直接法
审定培训项目开发方案所采用的方法有（）。
A:做好审定人员的遴选工作
B:坚持需求分析预测人员与培训对象及其他相关人员相结合
C:坚持主体材料与相关信息相结合
D:坚持集中审定与分散调研相结合
E:坚持把好项目开发关
请结合实际，分析培训质量管理体系主要由哪些要素构成。
根据可观察性、潜在性等特征，将胜任力分为（）
A:工作胜任力、岗位胜任力、职务胜任力
B:硬性胜任力、软性胜任力
C:通用胜任力、可迁移胜任力、专业胜任力
D:最外层胜任力、中间层胜任力、核心层胜任力
新培训教材的显著特点有（）
A:体现时代性
B:体现前瞻性
C:体现创新性
D:体现发展性
E:体现科学性
各个指标的权重所组成的集合称之为（）。
A:指标集
B:比重集
C:集合权重
D:权重集
主要测量眼和手的配合准确性，适用于测试电器和电子产品装配工的能力倾向的操作能力测验是（）
A:珀杜插板
B:克劳福德灵活性测验
C:奥康纳测验
D:工具使用测验
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