出自:中小学班主任

（）是实施班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。
A:班级活动
B:团组织活动
C:班会
D:社会实践活动
个体心理健康的核心标准是（）。
A:自我意识正确
B:人际关系和谐
C:社会适应良好
D:自我认识正确
了解、研究学生的目的和意义是什么？
为什么要尊重学生？
加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一，是要坚持贴近实际、贴近生活、贴近（）的原则。
A:群众
B:未成年人
C:社会
班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
A:学生心理健康教育指导
B:班级活动设计与组织
C:班主任工作基本规范
班级活动的形式可以分成哪几类？
培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点。
A:小学生
B:初中生
C:高中生
D:大学生
究竟有没有“笨”学生？
在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（）。
A:批评教育
B:体罚教育
C:处罚作业
D:变相体罚
班主任进行心理健康教育的目的在于（）
A:实现人格健全
B:开发学生的心理潜能
C:发展学生个性
D:解决学生心理障碍
一堂成功的主题班会必须把握三个要素，除主题外，还应把握好（）。
A:载体
B:形式
C:内容
D:主持人
创造或捕捉教育的最佳时机的前提是（）。
A:建立良好师生关系
B:分析学生
C:完善自我
D:及时了解研究学生
我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生，我们要（）。
A:除了在课堂上进行详细指导之外，还要在课后进行强化训练和巩固性指导，让其建立扎实的基础
B:对于他们不理解或不明白的问题，深入细致地讲解，使其充分领会
C:鼓励他们以自学为主，辅以点拨指导
D:和优秀学生一样要求，不需要区别对待
课堂教学的开放，主要表现在（）
A:教材的开放
B:教材的开放和教学过程的开放
C:师生的合作研究
D:师生的即兴创造
小学学生每天在校活动总量不超过（）
A:6小时
B:8小时
C:10小时
D:9小时
（）是班级生活中最基本的人际关系，无时无刻不在影响着教育过程和结果。
A:同学关系
B:师生关系
C:朋友关系
D:恋爱关系
“学习”是教育心理学中的核心概念，以下关于“学习”的说法正确的是（）。
A:学习对个体具有重要意义
B:看电视一定不是学习
C:学习是后天的
D:学习中必然包含某种改变
对于家长较关注的问题，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。
A:全体家长会
B:QQ群与论坛对话
C:学生家庭对话
D:校长办公室对话
鼓励开展积极向上的校园网络文化活动，组织以（）（）（）为主题的微视频创作展示。
A:“爱国”、“爱党”、“爱校”
B:“中国梦”“三爱”“三节”
C:“爱社会主义”“坚持改革开放”“三爱”
D:“中国梦”“依法治国”“和谐社会”
语言暗示包括（）
A:书面暗示
B:自我暗示
C:环境暗示
D:口头暗示
班主任要教育好学生就得先了解研究学生，这是做好班级工作的先决条件，班主任工作中最经常最基本的方法是（）
A:观察法
B:谈话法
C:调查法
D:实验法
侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理条例，由（）依法处罚。
A:人民法院
B:人民检察院
C:公安机关
D:当地政府
促进学生健康的最有效方法是（）
家长是教师尤其是班主任教师的（）
A:合作者
B:助手
C:领导
D:支持者
班主任如何帮助、支持班级共青团组织？
班级活动应该坚持（）等原则。
A:方向性
B:控制性
C:整体性
D:主体性
以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是（）
A:接受学生家长赠送的抵额购物卡
B:参加由学生家长安排的宴请
C:接受学生家长的名贵书画作品
D:接受学生赠送的手工礼物
季秀珍老师在《中小学班主任（教师）心理健康与案例分析》讲座中，提倡给教师放（），以便让教师倾倒情绪垃圾。
A:情绪假
B:事假
C:病假
D:公休假
中小学德育工作的目标是，把全体学生培养成爱国的、具有社会公德、文明行为习惯、（）的好公民。
A:品学兼优
B:遵纪守法
C:知法懂法
D:文明礼貌
首页 <上一页 23 24 25 26 27 下一页> 尾页