出自:高校教师岗前培训考试

大学必须设有（）国家规定的学科门类为主要学科。
A:2个以上
B:3个以上
C:7个以上
D:12个以上
在中国古代，带有高等教育性质的教育活动出现的时间是（）。
A:一千年前
B:二千年前
C:三千年前
D:四千年前
高校学生管理的内容十分丰富，主要包括（）。
A:学生生活管理
B:学生学籍管理
C:学生活动管理
D:学生行为管理
在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。 
A:孟子
B:荀子
C:董仲舒
D:韩愈
学科建设的实施是一个复杂的系统工程，涉及政府、高校、基层学科组织等多个层面，下列属于高校层面的是（）
A:政策引导与支持
B:建设经费的投入
C:学科建设成效的评估检查
D:学科的布局和调整
对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A:通识教育与专业教育相互排斥
B:通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C:以专业教育为主，通识教育为辅
D:通识教育是专业教育的延伸与深化
自我效能感指人们对自我是否能够成功地进行某一成就行为的客观判断。
学校对高中生可以进行以下何种处分（）
A:警告
B:记过
C:送劳动教养
D:开除学籍
按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（）。
A:勤俭节约
B:爱岗敬业
C:办事公道
D:服务群众
哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。
A:知识的差别
B:效率的差别
C:态度的差别
D:洞察力的差别
受教育者的年龄特征和发展水平影响学制的建立。
强调心理作为一个整体，一种组织的意义，认为整体大于部分之和部分先与整体而存在，并且制约着部分的性质和意义是（）观点。
A:构造心理学
B:格式塔心理学
C:认识心理学
D:行为主义心理学
在教学实际中，教师应该如何促进大学生的学习迁移？
以人为对象开始研究问题解决模型的心理学家是（）。
A:西蒙
B:杜威
C:桑代克
D:苛勒
高校科研经费属于消费性支出。
美国大学社会服务职能产生的背景是1862年美国（）颁布。
如何培养大学生解决问题的能力？
随着我国对干部年轻化、知识化的要求，也对高等教育提出了选拔和培养国家管理人才的要求，这说明了高等教育具有政治功能。
简述心理学在教学中作用
教师最基本的权利是（）。 
A:管理学生权
B:科研学术活动权
C:民主管理权
D:教育教学权
美国的高等教育首先发展起来的是（）。
A:私立大学
B:公立大学
C:大众教育
D:职业教育
教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。
A:独立作业
B:复习
C:预习
D:社会实践
以各种认知活动的某一方面作为其对象或对其加以调节的知识或认知活动，称为（）。
A:认知
B:元认知
C:意识
D:意志
反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。
A:课程内容综合化趋势
B:课程实施多样化趋势
C:课程方向人文化趋势
D:课程性质职业化趋势
大学里的“大师”的基本标准有（）。
A:高素质的教育和学术水准
B:对学术多元性的包容
C:社会公认
D:对人类精神生活的终极关怀
态度改变的方法有（）。
A:劝导宣传法
B:群体影响法
C:活动参与法
D:角色扮演法
以下哪一个不是精细加工策略？（）
A:记忆术
B:做笔记
C:提问
D:监控
高等学校课程编制的原则是什么？
世界各国高等教育的宏观管理体制主要有（）。
A:自主管理型模式
B:中央集权型模式
C:权力分散型模式
D:集权与分权结合模式
某高校学生小陈说，从开学至今，有一位专业课的老师，每逢上课必先推荐自己编写的教材。"我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看你们是我自己的学生，原价45元。优惠40元卖给你们吧。"看学生好像听得有点不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都兴致勃勃去听课，不忘带上师兄，用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。"怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢？"老师很纳闷，看了才发现都是借来的旧书。"书岂能乱借？是谁借给你们的，我要去追究他"该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄，师姐，都乖乖买了新书，还要排队让老师签名。签名时，该任课老师很高兴，因为她认为学生舍得买书才会专心读书。

第1题，共4个问题
(多选题)该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了（）的道德要求。
A:尊重学生
B:热爱学生
C:廉洁从教
D:诚信缺失

第2题，共4个问题
(多选题)教师向学生推销自己的书，把学生当作自己牟利的对象，表明了我们的一些教师已经受到市场经济惟利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了（）的影响。
A:消极
B:积极
C:正面
D:负面

第3题，共4个问题
(单选题)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是（）的行为。
A:以权谋私
B:大公无私
C:勤俭节约
D:为人师表

第4题，共4个问题
(单选题)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为，违背了（）的职业道德要求。
A:依法执教
B:奉献社会
C:团结合作
D:诚实守信
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