出自:助理企业培训师（国家职业资格三级）

优秀的培训教材应具备以下的特性，即可行性、适时性、适应性、持续性。
培训规划
在区分度计算过程中，当测验总记分为连续变量，但以某一分数为线划分成合格和不合格两类时，可采用（）计算。
A:二列相关法
B:∮相关法
C:点二列相关法
D:积差相关法
人们在转换职业时的一种暂时无工作的状态时；（）
A:摩擦性失业
B:结构性失业
C:周期性失业
D:季节性失业
员工培训是企业的一种投资行为，和其他投资一样，也要从投人产出的角度考虑效益大小及远期效益、近期效益问题。
（）是90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想。
A:终身教育
B:业余教育
C:职业教育
D:普通教育
培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。
如果选择分栏的文本为文档的最后一部分，分栏时不可能会出现分到一边的情况。
人员素质测评是对人的心理素质及潜在能力的测评，目前是通过测量人的外在行为表现推断出人的心理素质和潜在能力，因此，它具有（）性特点。
A:表层性
B:间接性
C:波动性
D:模糊性
下列哪一项不是公司的入职培训课程应该包括的内容（）.
A:旧员工的问题所在
B:各部门的职能和责任
C:组织的人事和福利政策
D:新员工的期望行为
“劳动是公民的权利”的含义包括（）。
A:对公民来说，包括就业权和择业权
B:对用人单位来说，有提供失业保险的职责
C:对用人单位来说，意味着平等录用符合条件的员工
D:我国每一个有劳动能力的公民都有从事劳动的同等权利
下列选项中，哪些是属于信息职能维度的内容（　）
A:比较
B:劝导
C:创新
D:服务
E:指导
长期培训计划的重要意义在于（）。
A:明确培训的方向性
B:目标与现实之间的差距
C:培训计划的细化
D:资源的配置
简述如何撰写培训需求评价报告。
导向培训与心理契约的不同之处在于（）。
A:关注信仰和预期
B:不受时间限制
C:导向培训要比心理契约更广泛
D:以上都对
沟通是建立和改善团队人际关系必不可少的条件。
团队建设能满足个人心理需求，具体体现在（）。
A:团队能够增加个人的满足感和企业的稳定性
B:团队中的个人能够得到别人的帮助、支持和具体指导
C:团队可以对个人提供精神上和物质上的帮助与关心体贴
D:团队能够协助个人解决困难
E:团队可以保障个人免受侵犯
在PowerPoint97的幻灯片浏览视图下，可以完成的操作是（）。
A:调整个别幻灯片位置
B:删除个别幻灯片
C:编辑个别幻灯片内容
D:复制个别幻灯片
人格特质是指人的性格、气质、能力等特征的总和，不包括个人的道德品质。
员工考评指标有（）。
A:考评要素
B:考评标志
C:考评标度
D:考评主管
面试主要是对被试者的非语言行为的观察与分析，主要包括以下几个方面的内容：（）
A:面部表情
B:手势
C:语气
D:身体姿势
每一种职业都有相应的职责要求和技术标准，这就是职业具有的（）。
A:技术特性
B:社会特性
C:文化特性
D:经济特性
在以下选项中，属于培训项目的特征有（）。
A:培训对象特定性
B:目标性
C:广泛性
D:时限性
E:资金限制和效益性
不同岗位一般意味着不同的收入水平，也包括福利待遇和岗位工作条件等，因此，岗位还具有（）特点。
A:类别性
B:经济性
C:差别性
D:对应性
培训师根据培训目标和计划的安排，设计一些模拟的工作事务情景，组织学员对这些事务进行处理，训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法，称为（）。
A:工作转换
B:岗位培训
C:角色扮演
D:事务处理训练
课程时间配置包括下列哪些内容（）。
A:开展培训的时机
B:培训课程执行所需的实际时间及具体安排
C:以上都对
D:以上都不对
以下属于课程开发工作的基本程序的是（）。
A:培训项目或培训活动方案的分析论证
B:起草课程开发方案草案，提交专家论证评估
C:报送审核
D:实施并进行跟踪信息反馈
所谓充分就业的内涵是（）。
A:包括所有失业者在内的充分就业
B:所有劳动力都就业
C:包括数量和质量的充分就业
D:包括非劳动人口充分就业
E:在自然失业率围之内的充分就业
社会主义和谐社会的基本含义包括（）。
A:民主法制
B:充满活力
C:诚实守信
D:安定有序
E:人与自然和谐相处
人才基础的培养是教育。
首页 <上一页 19 20 21 22 23 下一页> 尾页