出自:小学教师资格证

在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是()。
A:卢梭
B:洛克
C:杜威
D:赫尔巴特
下列对人物及其贡献的表述不正确的是( )
A:凯恩斯撰写了《国富论》,使经济学成为一门独立学科
B:孟德尔发现遗传学定律,为遗传因子理论奠定了框架基础
C:冯•诺依曼开创了现代计算机理论,其体系结构沿用至今
D:法拉第发现电磁感应定律.并据此发明了早期的发电机
进行自我教育的认识基础是()。
A:自我评价能力
B:自我激励能力
C:自我调控能力
D:自我分析能力

心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来,组成一个18名学生的班级。心理学家对这18名学生进行了智力测验,发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点:
1.分析他们在学业上失败的原因;
2.上课提问时,难度适当;
3.对回答问题正确的同学给予鼓励,回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误;
4.鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心。
半年后,这18名同学的学习成绩大有进步,已经不再是差生了。



第1题,共4个问题
(单选题)维纳归因理论中,可控的因素是()。
A:运气
B:工作难度
C:努力程度
D:能力

第2题,共4个问题
(单选题)“上课提问时,难度适当”是指教学要符合学生的()。
A:期望
B:最近发展区
C:思维发展
D:心理需要

第3题,共4个问题
(单选题)对回答正确的学生进行鼓励,运用了()学习理论。
A:观察
B:强化
C:需要层次
D:成就目标

第4题,共4个问题
(单选题)教师的期望对于学生的学习结果影响巨大,这种现象我们称之为()。
A:耶克斯一多德森定律
B:罗森塔尔效应
C:榜样效应
D:高原现象
按照评价的功能来划分,教学评价方法的类型主要有()。
A:相对评价
B:诊断性评价
C:形成性评价
D:绝对性评价
E:终结性评价
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
A:布卢姆
B:奥苏伯尔
C:杜威
D:布鲁纳
在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是()。
A:教师
B:学法
C:课程表
D:学校环境
德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平;德育目的产生于德育活动之前,这体现了德育目的的()
A:超越性
B:可能性
C:预见性
D:教育性
一个三角形和一个平行四边形,面积相等,底也相等,那么三角形和平行四边形的高相比较().
A:三角形的高是平行四边形的一半
B:相等
C:三角形的高是平行四边形的2倍
师德修养的灵魂是()。
A:关爱学生
B:提高修养
C:加强反思
D:提高业务水平
教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。( )
某小学语文教师李某,一次在检查作业时,发现学生何某未完成作业,李老师气愤的要求何某抄写课文十遍,到第三天该生还是未完成,李老师更是大发雷霆,当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。

第1题,共2个问题
(单选题)李老师的做法对吗?()
A:对
B:不对

第2题,共2个问题
(多选题)李老师的做法有哪些不妥?()
A:没有充分尊重学生的人格尊严
B:对学生实施变相体罚
C:事先没有充分调查学生未完成作业的原因
D:违背《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》的关于学生权利和义务的规定
针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。
A:安置性测验
B:形成性测验
C:诊断性测验
D:总结性测验
前运算阶段的思维特征是()。
A:单维思维
B:思维的不可逆性
C:具体逻辑推理
D:思维的灵活性
E:自我中心
当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段?()
A:关注发展阶段
B:关注情境阶段
C:关注学生阶段
D:关注生存阶段
人类具有相信“自己人”的倾向,一个有经验的谈话者,总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称,就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有相容感。比如,并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。这段话的主旨是()。
A:有经验的谈话者一般都比较自信,在交谈过程中能掌控局面
B:人们总是更善于和自己熟悉的人谈话
C:谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要
D:创造相容感能对谈话过程产生积极的作用
2角6分用小数表示是()角。
A:0.26
B:2.6
C:0.026
从课程论的视角来看,教室座位安排、图书角布置等属于()。
A:活动课程
B:综合课程
C:显性课程
D:隐性课程
下列词语中没有错别字的一项是()。
A:大名鼎鼎  温文而雅  未雨绸谬  镇定自若  和风细雨
B:妙手偶得  举指泰然  顶礼膜拜  恬不知耻  萍水相逢
C:孤陋寡闻  声嘶力竭  神彩奕奕  永葆青春  名副其实
D:煞有介事  黯然失色  手舞足蹈  摩肩接踵  人才济济
人们利用自己的意识通过理智的权衡作用,去解决政治生活、精神生活、道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量是()
A:品德认识
B:品德情感
C:品德意志
D:品德行为
如何利用迁移促进学生的学习?
简述布置课外作业的要求。
所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有()。
A:逻辑性
B:针对性
C:知识性
D:创造性
下列不属于校外课程资源的有()。
A:科技馆
B:博物馆
C:乡土资源
D:教学过程
一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。
A:流畅性
B:变通性
C:指向性
D:独创性
才能的高度发展即()
所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。
A:社会舆论决定的
B:教师的工作对象决定的
C:法律法规决定的
D:传统习俗决定的
()是班主任开展工作的前提。
A:了解学生
B:组织和培养班集体
C:建立学生档案
D:班会活动
情绪与情感的反映特点不同,情绪具有()。
A:情境性
B:稳定性
C:内隐性
D:暂时性
学生的社会地位属于学生()问题。
A:法律
B:权利
C:责任
D:义务