出自:教育学

对幼儿讲话时，要注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：（）。
A:说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用
B:说话时多使用成语、典故
C:讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来
D:如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意
综合课的结构一般包括（）、（）、（）、（）、（）。
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
教师审美素养区别于一般人的审美素美的一个具体特征是（）
A:确定性
B:协调性
C:不确定性
D:专业性
教学内容分析所要解决的是（）。
A:教师“如何教”的问题
B:确定教学的知识点和知识点之间的关系
C:学习者“如何学”的问题
D:学习者的学习准备情况
课前教师与学生分别应进行哪些物质准备与精神准备？
德育包括政治思想教育、品德教育和（）。
会后事务主要有会场清理、人员离会以及（）
首次将行政与行为科学加以关联的人物是（）。
A:韦伯
B:巴纳德
C:西蒙
D:梅奥
在注意稳定的条件下，感受性也会发生周期性的增强或者减弱的现象，这种现象主要为（）现象。
A:注意分散
B:注意稳定性
C:注意的起伏
D:注意分配
使用关键字查询资料时，主要的搜索方法有（）等。
A:简单查询
B:使用双引号
C:使用加号
D:使用减号
E:使用通配符
加涅和（）是70年代认知性教学设计理论的代表人物。
我国心理学家对学习的分类是（）
A:知识的学习
B:认知策略的学习
C:技能的学习
D:行为规范的学习
在课件所包含的内容中，（）用于概念、法则、理论等基本内容的学习。
A:主指导
B:补充指导
C:主练习
D:补充练习
从十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，这一时期的孩子的身心发展基本成熟。
在现有教学环境实施哪项比较恰当（）
A:师生网上交流，开展工协作学习
B:教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分
C:学生上网搜索
D:师生去菜场，直观感受
以下各种经验中，（）不属于观察的经验。
A:广播录音
B:幻灯投影
C:电影电视
D:参与演戏
确定会议召开的时间不必考虑（）。
A:会议的主持人能否出席
B:主要领导人出差刚刚返回
C:特邀嘉宾能否出席
D:会议服务人员能否出席
福禄倍尔的恩物是幼儿园的（）。
A:设备
B:教学用具
C:装饰品
D:馈赠品
社会再造主义课程论关心的是课程与社会政治、经济发展的关系。
教师职业角色意识形成的阶段是：（）。
（）用于对论文中的一些词语的简短的解释与说明，主要类型有正文夹注、脚注和尾注。
A:致谢
B:参考文献
C:附录
D:注释
“臣某昧死以闻”其后省略收文对象，这是汉代奏的（）格式。
科学与技术的有哪些区别？
个体素质的基本特征有（）。
A:社会性
B:独立性
C:差异性
D:情绪性
论述教育与人的身心发展的关系？
对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。
A:合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣
B:发现式教学能在短时间内传递大量的知识
C:发现式教学并不是所有的学科教学都适用
D:发现式教学更能促进学生智力的发展
范例教学认为教学的主体是（）。
A:学生
B:教师
C:教材
D:教学手段
教学如何联系学生真正的生活经验？
认识学生特点的途径有哪些？
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