出自:01726《人力资源规划与职业设计》

管理开发
人力资源开发分析之后，就要为人力资源开发项目（）
既是确定培训目标，也是实施培训方案的前提是（）
A:需求动意的提出
B:培训需求的分析
C:培训计划的制定
D:培训成本的核算
具有深层次、针对性强和有效调动员工参与培训兴趣的优点的需求分析方法是（）
A:组织整体分析法
B:任务分析法
C:员工个人培训需求分析法
D:观察分析法
采用关键人物法、笔试、技能操作等的评估是（）
A:第一层次的评估
B:第二层次的评估
C:第三层次的评估
D:第四层次的评估
在新员工对企业及员工不熟悉的情况下，（）基本上可以说是获取企业信息的重要来源。
传统培训和户外拓展相结合产生的培训方法是（）
如果企业进行所有价值活动的（）低于竞争对手，企业就具有成本优势。企业获得成本优势的方法主要有两种：（）和（）。
对于企业来讲，开发效果是因为进行开发而获得（）的提升和（）
战略性人力资源开发的动态性原则强调企业要关注行业的总体发展态势和趋势，从打造和巩固自身的核心竞争力出发，建立“（）”，“（）”， “（）”， “（）”动态开发系统。
有利于促进管理人员的快速成长，对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合的职业生涯通道设计模式是（）
A:起点和终点均为技术岗位模式
B:起点为技术岗位，终点为管理岗位模式
C:起点和终点均为管理岗位模式
D:起点为技术岗位，终点为经营模式
战略性人力资源开发的三种视角包括（）
现代人力资源管理提倡以人为本的管理思想，就是在追求组织整体利益的同时，也把员工个人的（）放在重要的位置。
工作模拟法
学习的一般成果主要是用人们的（）的改变来度量的。
以具体工作为分析单位，分析员工所要完成的工作任务，及完成任务所需要的技能和能力是（）
A:组织分析
B:任务分析
C:个人分析
D:目标分析
人力资源开发需求的组织特质分析主要包括的内容有（）
A:资源特质
B:系统特质
C:资讯传播特质
D:文化特质
E:人员特质
因为企业是由众多知识背景不同、能力各异的员工汇集而成，企业的战略性人力资源开发应充分体现（）
战略需要考虑两方面的内容：一是管理一个组织的活动全过程；二是（）的影响。
目标管理的四个组成部分是（）
个人自我评价的方法有很多，包括（）
软数据的特点包括（）
A:多数情况下是主观的
B:容易转化成货币价值
C:很难衡量和量化
D:往往是行为导向的
E:衡量业绩的可靠性高
例如培训材料、培训师、设备、方法等参与者对培训项目的评估是（）
运用目标设置理论激发学习者积极性，必须坚持运用好目标的两个基本属性：（）
简述如何帮助员工进行自我实现。
实施培训
学习迁移
由组织内部的责、权、职组成的三位一体的科层体系是（）
A:组织目标
B:组织成员
C:组织结构
D:组织环境
简述职业生涯中期老员工的言传身教角色。
战略性人力资源开发的差异性所涉及的内容有（）
A:开发目标
B:开发内容
C:开发过程
D:开发对象
E:开发方式
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