出自:国家开放大学《行政组织学》

英国建立“部长管理信息系统”主要是为了（）
A:基层人员参与绩效测评
B:减轻部长管理工作负担
C:基层人员参加部长决策
D:加强部长对部门工作的控制
格道式发展
外部环境
试论非正式沟通在组织沟通中的价值与合理运用。
具体地现我国政府机关是人民代表大会的执行机关。（）
简析下行沟通的特点及其存在的弊端。
下列因素中属于赫茨伯格的激励因素有（）
A:同事
B:监督
C:工作富有成就
D:工作本身的重要性
如何理解组织学习和学习型组织的区别？
促进组织活动一体化的手段和途径主要有（）
A:目标手段
B:政策手段
C:组织手段
D:信息沟通手段
行政组织文化
组织中的工作和绩效，都要通过人的行为来完成。以行为为中心的组织发展技术主要有以下几种（）
A:职工事业发展计划辅导
B:敏感性训练
C:团队建设
D:过程咨询
组织的“显结构”
学者们从不同的角度和方法去透视组织，给予不同的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有以下几种（）
A:静态的组织观
B:动态的组织观
C:生态的组织观
D:精神的组织观
简述冲突的消极功能。
学者们从不同的角度和方法去透视组织，给子不同的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有以下几种（）
A:静态的组织观
B:动态的组织观
C:生态的组织观
D:精神的组织观
人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生（）
A:动机
B:行为
C:需要
D:价值观
简析行政组织与经济发展的关系。
简述群体凝聚力的主要内容。
简述科学管理学派的组织观。
促成组织结构分部化的动因有哪些？
结合实际，试述我国行政组织绩效如何改进。
里格斯在他创立的“棱柱模式理论”中，将社会形态划分为（）三种基本模式。
A:农业社会
B:棱柱社会
C:工业社会
D:信息社会
民族自治地方的自治机关是（）的人民代表大会和人民政府。
A:自治区
B:自治州
C:自治县
D:自治乡
冲突的特性有（）
A:客观性
B:主观性
C:程度性
D:激烈性
行政组织学习的类型可分为（）
A:复环学习
B:双环学习
C:单环学习
D:三环学习
试论行政组织管理未来的发展趋势。
三环学习
20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止，这种沟通形式为（）
A:非正式沟通
B:单向沟通
C:双向沟通
D:正式沟通
20世纪70年代以后，美国行政组织改革的主要内容是（）
A:精简机构
B:精简人员
C:转变职能
D:放松规制
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