出自:教师招聘考试（教育理论综合）

根据未成年人保护法的规定，未成年人已经接受完规定年限的义务教育不再升学的，有关政府部门团体企事业单位应当根据实际情况，对他们进行（），为他们创造就业条件。
A:生活能力教育
B:职业技术培训
C:特殊技能教育
（）提出了“平行教育原则”，即教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。
A:马卡连柯
B:赞科夫
C:杜威
D:赫尔巴特
教师依据心理学知识去推断学生表情所意味的内心状态，这是思维的间接性。（）
泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。
A:确定学生需要
B:确定教育目标
C:选择教育经验
D:组织教育内容
E:评价教育效果
下列不属于我国学校德育基本内容的是（）。
A:爱国主义教育
B:劳动教育
C:集体主义教育
D:生命教育
马斯洛理论体系的核心内容是（）
A:自我
B:自我实现理论
C:学习理论
D:无意识理论
联系实际说明本次新课程改革的主要特点
教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）
A:符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。
B:违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。
C:体现教师勤奋敬业认真负责精神。
D:侵犯学生的休息权
简述学校教育对人身心发展的促进作用的表现。
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）
A:条件
B:任务
C:途径
D:结果
掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜、白菜”等概念属（）
A:并列结合学习
B:下位学习
C:上位学习
D:强化学习
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
A:归因理论
B:麦克里兰德的学习动机理论
C:阿特金森的成就动机理论
D:强化理论
人类具有四种基本情绪（）。
A:嫉妒
B:快乐
C:愤怒
D:恐惧
E:悲哀
生产力对教育的决定作用主要体现在哪些方面？
在学习之中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格的这种心理冲突属于（）。
A:多重趋避冲突
B:趋避冲突
C:双趋冲突
D:双避冲突
个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。
A:追求利益的倾向
B:回避失败的倾向
C:回避困难的倾向
D:追求刺激的倾向
新课程结构的三个基本特性是（）
A:均衡性 发展性 互补性
B:均衡性 综合性 选择性
C:针对性 发展性 综合性
D:针对性 整合性 自主性
主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）。
A:程序性知识
B:操作性知识
C:概念性知识
D:陈述性知识
《教育法》中明确规定，设立学校应具备组织、人员、物质、（）等四方面的基本条件。
A:制度
B:规模
C:环境
D:经费
参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
我国幅员辽阔、经济文化存在着巨大差异，每个地方、每个民族都有自己特有的历史文化、物产资源、风土人情、经济结构。某地学校教材为了适应这些情况，适当补充了一些使学生感到亲切有趣的乡土教材。该地学校的做法体现了教学原则中的（）。
A:科学性与思想性统一的原则
B:理论联系实际原则
C:直观性原则
D:启发性原则
（）是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
简要回答教师的法定权利
社会观察学习理论的代表人物是（）
A:斯金纳
B:加涅
C:托尔曼
D:班杜拉
“学生是具有独立意义的人。”这句话的含义是什么？
如何遵循遗忘规律，有效地组织复习？
父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益（）。
A:应当依法承担责任
B:不承担责任
C:视情况而定
某一小学高年级，学生绝大部分为独生子女，娇惯成性，组织纪律性差。某周三下午，综合实践课教师王老师上课期间，学生朴某在课堂上大声说话，无理取闹，王老师制止时，他又与老师蛮缠。下课后王老师将朴某叫到王所住宿舍内批评朴某（只有两人在场），学生不服，与其争辩，王老师便给了朴某两记耳光，并说要与学生玩命，以此表示自己将学生“管好”的决心，直至下午5点50分才放学生回家，导致学生第七节英语课没上（教师下班时间为5：30）。 上述案例给了我们什么启示，我们应该如何预防这种现象的出现？
情绪情感不同于认知过程，主要表现在情绪情感（）。
A:在多维层面上表现出两极性
B:是一种主观体验
C:伴有显著的生理变化
D:伴有表情
学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于（）。
A:接受学习
B:发现学习
C:机械学习
D:动作技能学习
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