出自:教育学

以下属于乘坐地铁的安全要点的是（）
A:尽可能选择空车厢，座位比较多。
B:没有座位的时候，可以倚靠车门休息。
C:不要在车上睡着，一直保持清醒。
D:路轨可能通电，发生事故后，听从乘务人员指挥逃生。
《中华人民共和国义务教育法》要求家长配合学校对子女进行教育，并且指出学校可以对学生家长进行家庭教育指导，该法颁布于（）年。
A:1985
B:1986
C:1993
D:1995
运动技术测量的内容有：（）、（）、（）。
（）将她在前人基础上发展起来的理论与操作命名为“沙盘游戏”。
A:玛格丽特﹒洛温菲尔德
B:赫伯特﹒乔治﹒威尔斯
C:多拉﹒卡夫卡
D:儿童
核心阶梯课程模式的特点有（）。
A:广泛性
B:融合性
C:实用性
D:专业性
科学活动的（）强调，科学活动应排除偏见，避免不公正，这既是认知进步的需要，也是人道主义的要求。
从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。
A:综合课程
B:核心课程
C:跨学科课程
D:潜在课程
请结合生活经验谈谈学前教育机构家庭指导的意义。
秘书督促检查工作中，属于领导批示与交办的事项应该（）
A:积极承办
B:一般检查
C:主动查办
D:重点检查
学前教育对人的内在发展的哪些方面能够发生影响（）
A:认知发展
B:个性发展
C:情绪能力发展
D:社会化发展
E:心理健康的发展
卢梭的儿童传记小说《（）》对儿童文学的催生具有重要意义。
根据记忆的理解性，可以把记忆分成（）。
A:感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B:有意记忆和无意记忆
C:机械记忆和意义记忆
D:外显记忆和内隐记忆
青春挫折综合症 青春挫折综合症是一种在青春期对待挫折的适应能力和心理防卫机制尚不成熟或尚不完善而导致的在挫折面前无所适从，因而出现具有多种心理失调特征的心理异常。 例如，高一某班，刚刚组建的新集体，发生了这样一些事情： 班会上，新当选的班长在前面主持选举其他班委，他站在前面说了半天，其他同学在下面各干各的，没人理他。这位班长感到自己丢了面子，认为以后没法再干了，情绪低沉。第二天，向班主任递上了“辞职报告”。 英语课上，老师叫一位同学读课文，由于发音不准，引起许多同学的嘲笑，她感到羞耻，趴在桌子上哭了起来，以后，无论上什么课，她都拒绝回答老师的问题。 年级开展歌咏比赛，班主任制定一位歌唱的比较好的男生当领唱。有一次练唱，由于他起的调比较高，在高音区，许多同学都没能唱上去，因而受到一些同学的“指责”，无论教师怎么解释劝说，他再也不愿意当领唱了。
教师上思品课调用“科学人生”中的视频资源进行组合，属于不同门类的资源组合
20世纪80年代以来，国内学术界对教育起源问题有了新进展，在“劳动起源说”之外又提出了（）等新观点。
A:“生物起源论”、“文化活动起源说”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”
B:“生产劳动需要论”、“心理起源论”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”
C:“生产劳动需要论”、“文化活动起源说”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”
D:“生产劳动需要论”、“文化活动起源说”、“模仿起源说”和“军事训练论”
大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
入学不足一月，没有任何仇怨，揣着三把利刃，连捅老师四刀……10月4日，发生在课堂之上的惊天血案在山西朔州惨烈上演。被害的老师家境贫寒，才华横溢，曾考中两所学校的研究生，创作发表了20余部小说和剧本。 而弑师的学生，却在其留下的一页“死亡笔记”中，自称“我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。 10月8日起，记者辗转朔州、静乐等地，深入调查了这起令人扼腕叹息的事件。 疯狂血案 10月9日，位于朔州市郊的朔州市第二中学戒备森严，数名保安警惕地注视着校外来的陌生人。校园内，教学楼旁活动的学生，不由得望着位于一楼的那间已经转移了学生的高一教室。 一切都因为几天前发生的那起血案。 10月4日，是朔州二中高一开学的日期，按照学校规定，晚上7时的晚自习是学生们到校后上的第一节课。高一0816班的班主任郝旭东早早就来到了教室里。为了省路费，他在放假期间没有回静乐老家去看望父母。这是他参加工作的第一个月，在此之前，他以第一名的成绩考取了这所民办学校的老师。 晚7时30分左右，他轻轻地走到班长跟前，询问班费的收缴情况。当被告知有两名同学还没有缴，其中包括李明（化名）时，他抬起目光望向李明。 李明正在座位上悠闲地抽着烟，烟盒放在桌子上。对这名学生，郝旭东很是无奈。 不好管也得管。他轻轻地走到李明面前，从他的手中拿走了烟蒂，把烟盒交给班长保管。然后继续走动着巡视，丝毫没有意识到危险正向他逼近。 7时44分，郝旭东走到了李明的座位旁，李明突然站了起来，手中拿着一把弹簧刀，猛地刺向郝旭东的腹部。郝旭东忍着剧痛，捂着流血的肚子向讲台方向退去，但李明并没有就此罢手，他追上前去，将正向前门挣扎的郝旭东一把搂住脖子，右手持刀再次向郝旭东老师刺去，直到郝旭东倒在血泊中。 突如其来的血案让平静的教室乱作一团，几位反应快的学生扑上前去试图夺下李明手中的刀子，有的学生拿出手机报警，一些女孩子则吓得惊叫起来。 面对血泊中奄奄一息的老师和惊慌失措的同学，李明不以为然。他拿着染满鲜血的凶器，在讲台上语无伦次地说着自己家如何有钱，他如何恨老师…… 其他老师、学生和校领导闻讯赶来，约10分钟后，救护车赶到，但因失血过多，在送往医院的途中，郝旭东23岁的年轻生命凄然逝去。 赶到现场的警方，将仍留在教室的李明带走，在他的书包里，警方找到了两把弹簧刀和一把砍刀，还在他的宿舍里找到了一页“死亡笔记”。 心灵扭曲 这是写在一张活页纸上的寥寥三百余字的日记，日期是2008年9月18日，最上面写着“死亡笔记”四个字。日记中这个16岁的学生称：“我已经对生活失去了信心，我活着像一个死人，世界是黑暗的，我只是一个毫不起眼的‘细胞’。”在日记中，李明发泄着对初中时教他的两位老师的不满，声称“做鬼”也要杀他。“不光是老师，父母也不尊重我，同学也是，他们歧视我……我也不会去尊重他们，我的心灵渐渐扭曲。我采用了这种最极（端）的方法。我不会去后悔，从我这个想法一出，我就知道了我选择了一条不归路，一条通向死亡的道路，我希望我用这种方式可以唤醒人们对学生的态度，认识社会，认识国家，认识到老师的混蛋，让教育业可以改变。” 这个自称是“倒数第一、差生、坏学生，一块臭肉坏了一锅汤”，认为“我的人生毁在了老师手上”的李明，最终选择了“杀老师”这样的极端举动，亲手把自己的人生置于了万劫不复的深渊。 据了解，李明于10月1日在朔州综合商场花65元买了3把刀，并于10月4日开学时带入了学校。采访中，记者从李明的同学口中得知，从入学起，李明就说过用刀砍老师的话，而且在10月4日晚上上自习前和同班要好的同学说，不管当天晚上发生什么，他们都别动。还说，当天哪个老师来了他就捅哪个。大家都以为他是在开玩笑，也没有向老师反映。

第1题，共1个问题
(简答题)这个悲剧产生的深层次原因有哪些？从教育督导的角度谈谈如何防范这类悲剧的发生。
“正常化运动”最早产生于（）
大学生主要的内心矛盾表现为（）。
A:孤独感与强烈交往需要的矛盾
B:独立性与依赖性的矛盾
C:情绪与理智的矛盾
D:愿望、幻想与现实的矛盾
被西方管理学者誉为“科学管理之父”的是（）。
A:法约尔
B:马斯洛
C:泰罗
D:梅奥
一岁到两岁半左右时儿童语言发展的（）阶段
连锁方式的选择有哪些考虑因素？
组织者
说明文常用的方法有哪些？
根据迁移的内容，可以将迁移分为（）。
A:正迁移
B:特殊迁移
C:普遍迁移
D:负迁移
二肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍，基本上不能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾（）。
下列哪项可引起乳腺疼痛？（）
A:胸罩不合适
B:情绪波动
C:乳腺增生
D:以上均是
打字聊天时我们常用的“O（∩_∩）O”，属于（）沟通交流形式。
中间型儿童在班中占大多数，因而在班集体中处于核心地位。
说说皮亚杰的建构主义学习观。他的理论对教育有何启示？
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