从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。
A:综合课程
B:核心课程
C:跨学科课程
D:潜在课程
出自：教育学

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