出自:高校教师岗前培训考试

动作步骤学习主要通过的机制是（）。
A:注意
B:程序化
C:程序的合成
D:习得
期望理论的提出者是（）
A:马斯洛
B:赫茨伯格
C:弗鲁姆
D:亚当斯
大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。
A:二元论阶段
B:相对性阶段
C:约定性阶段
D:建构性阶段
“依法治教”应避免的两种错误倾向是（）。
A:以“法”代“管”
B:“以法治教”
C:以“管”代“法”
D:“以罚治教”
人们在活动之前对自己完成活动能力的估计并由此而产生的情感体验被称之为（）。
A:归因
B:自我效能感
C:习得性无助感
D:成就动机
高等学校教师的心理特点有哪些？
20世纪60年代以来，我国大力提倡的大学生分配政策是（）。
A:集中使用，重点配备
B:面向基层，充实和加强第一线
C:统筹安排，合理实用
D:供需见面，双向选择
评价高校教师的课堂教学应关注（）。
A:教师表现
B:学生反应
C:教师表现和学生反应
D:学生成绩
借助于内部言语或表象在头脑中进行认知活动的心智操作是（）。
A:智力技能
B:模式识别程序
C:动作步骤程序
D:动作技能
对大学生以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，要（）。
A:以为人民服务为基本原则
B:以集体主义为核心
C:以诚实守信为一般原则
D:广泛开展社会公德、职业道德教育
自主、自决、自控等是教师道德行为选择的规定性。
以下关于计划经济下我国高等教育弊端的陈述中，不正确的是（）。
A:国有化的办学体制
B:条块分割的领导体制
C:高度自主的办学管理模式
D:单一的培养模式
现在我国各高等院校正不断优化师资队伍，多方吸收社会资金壮大自身财力，发展特色优势学科，严格科学管理，纷纷要求做大做强。之所如此，根源于市场经济（）特征。
A:公平性
B:开放性
C:竞争性
D:盲目性
学生中心论这种课程流派最初是（）提出的。
A:夸美纽斯
B:杜威
C:赫尔巴特
D:凯洛夫
（）提出了教学知识基础的概念，提出把“（）”作为教师专业化的核心理论。
我国高等教育科类结构的调整目标是（）。
A:与产业结构一致
B:与技术结构一致
C:发展高职教育
D:与区域结构一致
教学过程的基本要素包括（）。
A:教学目标
B:教学内容
C:教学对象
D:教学媒体
道德的本质是由个人利益决定的。
敬业乐业是教师职业道德的首要规范。
由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，现称为独立学院，即“名校办民校”的独立学院。我国高校独立学院的形式有（）。
A:民有民营
B:国有民营
C:公有民营
D:混合民营
在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）。
A:上位学习
B:下位学习
C:并列学习
D:发现学习
论述高等学校校园文化建设的主要内容？
个性心理特征不包括（）
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 情感
校园文化是对学生进行思想品德教育的途径之一。
高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。
影响师生伦理关系的主要因素表现在（）
A:传统思想和师生个性的特点
B:师生之间相互的认知度
C:教师的领导方式和态度
D:师生交往的时空、性别等因素
关于教师道德行为选择，错误的观点是（）。
A:体现了教师的职业价值取向
B:反映了教师的道德认知能力
C:是一种反映主体政治追求的社会活动
D:是一个道德价值判断和取舍的过程
毕业设计院的检查阶段一般分初期审查、（）和毕业设计的评阅三个阶段来进行．
A:期中检查
B:设计的修订
C:中期审阅
D:结论的预期
教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。
在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。
A:顺差法
B:逆差法
C:跟踪检索法
D:常规检索法
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