出自:育婴师

婴儿出生后，不要太早给予适宜的视听刺激。
婴幼儿1岁半-3岁是训练口语的最佳期，因此育婴师要指导家长进行适宜的教育。
要做好（），使婴幼儿生活规律，精神愉快。
A:动静活动结合
B:脑力与体力活动的结合
C:室内和室外活动的结合
D:以上都是
睡眠是大脑皮层以及皮下中枢（）的一种生理状态。
A:广泛处于抑制过程
B:广泛处于兴奋过程
C:部分处于抑制过程
D:部分处于兴奋过程
对婴儿生长发育过程具有重要作用的三种微量元素（）。
A:钙、钾、铁
B:铁、锌、镁
C:碘、锌、钠
D:铁、锌、碘
婴儿的（）断了，要先固定好头部，把身体放平，迅速用木板抬到医院进行治疗。
A:踝骨
B:脊椎骨
C:膝盖骨
D:胳膊
婴幼儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，从成人的评价中逐渐学会（）。
A:控制行为
B:独立思考
C:简单的判断
D:约束自己
婴幼儿所需的水量，决定于体内（）。
A:新陈代谢和机体对热量的需要
B:水的消耗量
C:体液的积累损失率
D:水的排出量
（）是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。
A:掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 
B:掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求 
C:掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 
D:掌握育婴员本人的心理
婴儿四具的清洁是促进其健康成长的重要环节。
以下（）消毒方法是不正确的。
A:清水擦洗
B:煮沸
C:用消毒剂
D:曝晒
关于消毒工作重要性的描述不正确的是（）。
A:有利于婴儿的智力发展
B:可以预防婴儿疾病感染
C:可以促进婴儿健康成长
D:可以保护易感婴儿
打针前要做好婴幼儿的思想工作，消除婴幼儿的紧张心理
设计编制个别教学计划前，要从（　）等方面了解婴儿当时的基本状况。
A:婴儿的儿大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题 
B:育婴师的直觉 
C:婴儿的生活习惯 
D:婴儿的表达方式
当宝宝刚出生时，自身的（）功能还没有发育完善，要给宝宝穿上合适的衣服，才能给宝宝起到保暖的作用。
A:体温调节
B:体温
C:血液循环
D:消化
2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。
1～2个月的婴儿可能出现的异常反应有：对巨大声音无反应，全身极软和（）。
A:不会伸手取物
B:过分安静
C:不会扶走
D:不会独走
碘缺乏的结果是（）。
A:血红细胞减少，产生贫血
B:佝偻病和手足抽搐
C:甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等
D:矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等
身材
蒸馏水、纯净水、太空水等，多数产品在除去水中工业污染物时，也将水中的（）去除一大部分。长期饮用，必然对人体造成不良影响。
A:矿物质和微量元素
B:蛋白质
C:脂肪
D:糖
有时婴幼儿喜欢吸吮手指可以不予干预，这对稳定婴幼儿（）起到了一定的作用。
A:自身情感
B:注意力
C:自控能力
D:自身情绪
婴幼儿（）需经历“妈妈阶段”、“同伴阶段”、“伴随行动”、“自我阶段”。
A:认识妈妈
B:认识家里人
C:认识陌生人
D:认识自己
电视机和播放机的语言是（）没有交流。
A:双向输入
B:多向输入
C:单向输入
D:没有输入
2－6个月的婴儿每日睡眠5－6次。
我们要尊重、关心和爱护婴儿，在与婴儿交流时语调尽量要（）
A:用儿语
B:声调要高、声音要洪亮
C:自然、音量适当、重要的话加强语气
D:尽量大声说话
婴幼儿呼吸特点是（）。
A:婴幼儿呼吸频率较快，年龄越小呼吸频率越快
B:婴幼儿呼吸频率较快，年龄越小呼吸频率越慢
C:婴幼儿呼吸频率较慢，年龄越小呼吸频率越快
D:婴幼儿呼吸频率较慢，年龄越小呼吸频率越慢
“滚糖球”的游戏是婴儿（）动作训练。
A:抬头
B:翻身
C:爬
D:站立
（）是带教与培训的原则。
A:规范操作
B:理论联系实际
C:弱化操作
D:互动
E:重视理论
婴幼儿暴怒处理的正确方法包括（）。
A:不能溺爱孩子
B:暂时隔离、冷处理
C:严格批评孩子
D:家长和育婴人员要以身作则
E:营造平等、融洽的家庭氛围
美劳游戏是以精细动作为核心编制而成的。
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