出自:教育学

在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是（）
A:电子作品集
B:电子绩效支持系统
C:Blog
D:学生的行为反应
综合课程的基本依据：第一，文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。第二，（）。第三，学生的心理发展具有整体性。
成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着（）的变化而变化。
A:年龄及性别
B:个性特征
C:社会地位
D:文化背景
在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但属幕上显示"没有信号输入"，最可能的原因为（）。
A:内存条没插好
B:电脑与投影仪连接的信号线没有插好
C:office程序没有安装好
D:显示器没有通电
谈主要发达国家初等学校教师培养的内容的共同特征。
学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是非正式量具测量。
教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程
幼儿智育的核心是发展幼儿的（）。
A:观察力
B:操作能力
C:智力
D:想象力
从网站实现的教育功能的视角，教育主题网站分为（）。
A:教育科研类
B:主题资讯类
C:教育综合类
D:互动学习类
课堂中，教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学，并从（）和（）来把握。
A:认知结构变量
B:先行组织者
C:内容
D:知识特点
默顿认为，普遍性、公有性、无偏见性和有条理的（）等作为惯例的规则构成了现代科学的精神气质。
M-Learning是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。
一个幼儿，非常在意母亲在不在身边，母亲离开时会反抗、发怒，但是当母亲回来时又表现既希望母亲靠近，又拒绝母亲的拥抱，这个幼儿跟母亲的依恋类型是（）。
A:焦虑—回避型依恋
B:安全型依恋
C:焦虑—矛盾型依恋
D:紊乱性依恋
秘书人员的观察能力主要体现在对人的观察上，对人的观察又主要体现在“察言”、“观色”上。
下列属于交互式教学的策略的是（）
A:总结
B:提问
C:析疑
D:预测
E:反思
抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或（）的基础上。
《民本主义与教育》
当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）
A:强化法
B:代币奖励法
C:自我控制法
D:行为塑造法
科技对教育的影响还受到社会体制和文化传统的制约。
在面对面小组组织管理中，关于“走向合作的关键因素”的说法错误的是（）。
A:直面互动
B:人际和小组技能
C:人人尽责
D:以上都不是
人文学科的进步靠什么体现 （）
A:论文
B:著作
C:讲座
D:语录
国际间，针对障碍儿童所倡导的“全面交流”的教育手段有手势语、唇读、书面语和手指语，这种障碍是指（）
A:构音障碍
B:听觉障碍
C:言语流畅度障碍
D:情感性交往障碍
“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）
A:培养学生良好的思想品德
B:知识的传授
C:发展学生的能力
D:培养学生积极的心理品质
人工免疫是人为的给机体输入免疫原（如疫苗、类毒素等）或直接输入免疫效应分子（如抗体血清等），使机体获得某种特异性抗病能力的方法或措施，卡介苗是用于人工免疫的活疫苗。（）
A:对
B:错
大学生的思维发展水平一般特点有（）。
A:思维的深刻性增强，能够进行复杂的思维
B:能够通过假设和理论观念进行思维
C:思维的发散性进一步发展，具有较强的联想能力
D:思维更加注重未来，注重自我分析和人际关系
下列关于认知主义学习理论对教育的影响说法正确的有（）
A:重视学生在学习活动中的主体价值
B:重视学生在学习活动中的准备状态
C:重视强化的功能
D:主张人的学习的创造性
在政策、决策创新下，一般来说，决策者所需要的信息，必须贯彻的原则是（）。
A:真实性
B:及时性
C:适用性
D:足够性
（）评价是通过学生完成特定任务的外部行为表现来评价学生的评价方法。它针对传统的纸笔测验。
A:发展性
B:表现性
C:档案袋
D:总结性
语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性
（）是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式和途径。
A:家庭生活
B:同伴关系
C:游戏
D:教学活动
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