国际间,针对障碍儿童所倡导的“全面交流”的教育手段有手势语、唇读、书面语和手指语,这种障碍是指()
A:构音障碍
B:听觉障碍
C:言语流畅度障碍
D:情感性交往障碍
出自:教育学