出自:教师职业技能

根据现行法律规定,对中小学的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中授受教育的()。
A:未成年公民
B:社会公民
C:普通受教育者
D:青少年儿童
依法维护教育主体的合法权益需要做到以下几个方面:()
A:各级政府要履行法律规定的各项义务和职责,严格按照《教育法》办事
B:学校、教师、学生等各类教育主体,要勇于和善于运用《教育法》,保护自身的合法权益,自觉与各种形形色色的侵权行为作斗争。
C:对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助。
D:加强教育执法力度
教师对学生进行情感陶冶教育时候应注意哪些问题?
德育是指教育者培养受教育者()
A:政治立场和观点的教育
B:政治思想品质的教育
C:共产主义道德品质教育
D:品德的教育
教师在()不能抽烟。
A:学校
B:上课
C:寝室
D:办公室
道德是依靠()来维系的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
A:内心信念
B:传统习惯
C:社会舆论
D:国家强制力
“必须遵守生活秩序;主动吸收新知识;即使是小事,也要采取合乎情理的行动;即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行,让自己合乎生活情理”。该方法是用于()的调适方法。
A:职业不适
B:抑郁
C:语言暴力
D:焦虑
从内容上来看,教师职业道德培养主要包括()。
A:教师职业道德教育
B:教师职业道德内化
C:教师职业道德实践
D:教师职业道德修养
教师在教师集体中的道德规范有()。
A:维护集体荣誉
B:尊重同事
C:团结协作
D:公平竞争
在2008年颁布的师德规范中,()是体现时代特征的新要求。
A:终身学习
B:依法执教
C:爱国守法
D:改革创新
教师课堂语言禁忌有哪些()。
A:一言堂
B:狭隘偏激
C:挖苦谩骂
D:孤傲清高
社会发展对教师角色认知能力的影响有哪些?
面对新形势新任务,全面建成小康社会,进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须在新的历史起点上全面深化改革,不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、()。
A:法治自信
B:机制自信
C:政党自信
D:制度自信
教给学生怎样做才是对的,这是一种()
A:陈述性
B:程序性
C:策略性
D:静态知识
教师组织研究性学习的能力包括哪些能力?
教育保护为随附义务,一般限于对()。
A:代管学生财产
B:学生的人身健康的关照
C:照顾学生生活
D:代理学生民事活动
新课程强调培养学生的科学精神就是要求()。
A:从小学三年级开设科学课
B:从小就进行科学研究
C:树立当科学家的雄心斗志
D:尊重、理解、热爱科学
《学生伤害事故处理办法》明确学校的责任不包括对学生进行()的责任。
A:监护
B:管理
C:教育
D:保护
确立教育人道主义的客观依据主要体现在以下几个方面:()。
A:全体社会成员之间的关系
B:教育过程中一切参与者之间的关系
C:教育活动过程中人际关系的特殊性
D:教育者与受教育者之间关系的特殊性
教学的基本组织形式是()。它是由17世纪捷克教育家()提出来的。中国在()年,清政府在北京开办的()中开始采用班级授课。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
A:认知领域
B:日常生活领域
C:情感领域
D:动作技能
E:安全领域
按心境论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段?
历代社会的统治阶级对教师职业道德的要求最根本的就是有利于他们所需要人才的培养和成长,有利于维护他们利益的教育,这也是他们评价教师职业道德善恶的()。
A:价值观念
B:普遍尺度
C:一般原则
D:最根本的标准
结合自己的工作实际谈谈教师评语有哪几种?如何运用?
教师既要同学生传授文化科学知识、做“经师”,又要培养学生的思想品德、做“人师”,所以教师要()。
A:依法治教
B:教书育人
C:为人师表
D:严谨治学
教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反()的行为,依照有关法律、法规的规定应当承担的()的法律后果。
A:教育法;肯定性
B:教育法;否定性
C:教师法;否定性
D:教师法;肯定性
《中小学幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当建立()上下学时接送的交接制度。
A:小学生
B:幼儿
C:女生
D:低年级学生
着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式,其特点是()。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话,对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育
A:①②③④
B:①②③
C:②③④
D:①④
一个好教师的三个主要评价标准()
A:受到学生的热爱
B:让学生对所教学科感兴趣,爱学习
C:通让学生有成就感
D:与学校领导处理好关系
在教学中通过测试检验学习结果,这是一种()
A:总结性测评
B:形成性测评
C:诊断性测评
D:过程性测评