出自:国家开放大学《领导科学与艺术》

领导机关的组成要素包括()。
A:决策中心
B:咨询系统
C:执行系统
D:监督系统
E:信息反馈系统
领导者协调下级关系不宜采用的方法是()。
A:增进了解,心理相融
B:言传身教,关心爱护
C:用权力命令
D:避免争论,善待埋怨
试论述如何实现有效的领导沟通。
混合式领导体制结构是由()提出的。
A:乔恩·皮尔斯
B:马克思·韦伯
C:亨利·法约尔
D:泰勒
下列关于领导班子成员的整体要求错误的是()。
A:要顾全大局
B:要大度包容
C:无须协商配合
D:要各尽其责
领导结构中的纵向隶属关系可分为()。
A:协作关系
B:直线关系
C:职能关系
D:依赖关系
E:责任关系
论述领导者如何开展沟通和协调。
领导者适应和利用领导环境的基本要求有哪些?
大胆选拔新秀,要反对论资排辈,但也要正确处理资历与能力的关系。()
某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场。为此进行了一系列前期准备,包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等。不曾想,外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场,而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区,足以满足附近居民和零售商的需求。面对这种情况,区政府领导陷入了两难境地:如果继续进行副食品批发市场建设,必然亏损;如果就此停建,则前期投入将全部泡汤。

第1题,共1个问题
(简答题)请用上述材料分析说明领导科学的有关知识和原理。
领导者的人事技能包括哪些内容?
危机对于一个组织和政府来说,可能是灾难,也可能是转机。相对于行政组织的日常工作来说,突发事件实属意料之外之事。危机的到来,破坏了组织系统的稳定与常态,迫使其重新进行抉择,挽回损失,树立新形象。因此,当危机到来之时,作为领导者应是临危不惧、从容应对,要善于驾御危机,要把危机有效地转变为工作的转机,这要求领导者既要敢于负责又要大智大勇,具有多方面危机决策的素质与能力。

第1题,共5个问题
(多选题)现阶段领导需要处理的突发事件有()。
A:重大自然灾害
B:重大交通事故
C:社会群体性问题
D:一般偷窃行为

第2题,共5个问题
(多选题)领导者处置突发事件的要坚持原则有()。
A:整体性原则
B:减少损失原则
C:根除隐患原则
D:分散性原则

第3题,共5个问题
(多选题)下列是领导者处理突发事件的要求和方法的有()。
A:当机立断,迅速控制事态
B:准确找到引发突发事件的症结
C:反应快捷,果断解决问题
D:协调联动,共度危机

第4题,共5个问题
(多选题)主要领导者在处置突发事件中要()。
A:主要领导要在最短时间内到达突发事件现场
B:主要领导不需到达突发事件现场
C:主要领导要成为处置突发事件的组织核心,发挥主导作用
D:副职领导要成为处置突发事件的组织核心,发挥主导作用

第5题,共5个问题
(多选题)在处置突发事件中领导往往注重思想政治工作,其发挥的作用有()。
A:发挥正确的导向作用
B:根本解决问题
C:发挥政治动员作用
D:提高干部的思想觉悟
系统思维就是人们运用系统论观点,把对象作为多方面联系的,具有一定结构和功能的有机整体进行认识的一种思维方法。()
()的含义是从全局和长远来客观辩证地观察、思考和处理问题的科学思维方式。
领导体制的核心问题是()。
A:人员配置方式
B:组织结构形式
C:领导权限划分
D:职能分工制度
按照领导的指挥模式分类领导方式可以分为()。
A:集权式
B:强制命令式
C:自由放任式
D:教育激励式
领导认识除具备认识的一般性外,还具有()特征。
A:原则性
B:超前性
C:综合性
D:创造性
E:系统性
思维的发散性其实质是迁移,迁移是指整个思维起点、思维指向 、思维标准、思维结果之间的跨越流动、变化,善于变通,善于创新。()
思想政治工作,一般是指党的思想政治工作,它是党组织研究人的思想和行为活动的规律.研究党对群众进行思想政治教育规律的一门科学。()
合理的领导集体素质结构应具有()。
A:梯形的年龄结构
B:同一的气质结构
C:相似的知识结构
D:相等的性别比例
E:互补的智能结构
授权就意味着领导将权力全部授予给下属,自己不参与任何管理工作。()
领导艺术的特征包括()。
A:原则性和灵活性
B:科学性和创造性
C:经验性和实践性
D:多样性和综合性
下列属于决策构成要素的是()。
A:决策者
B:可控制因素(决策变量)
C:不可控制因素
D:决策对象
领导者在决策活动中的主要职责是()。
A:考虑决策目标的确立
B:组织决策方案的制订
C:负责决策方案的抉择
D:包揽与决策活动有关的所有事情
E:领导决策方案的实施
领导者的权力来源组织和个人,来源个人的权力有()和(),来源组织的权力有合法权利、报酬权力和强制权力。
领导者是在社会化共同活动中履行一定领导职务的个人或集体。()
思想政治工作的原则有()。
A:理论灌输和实践教育相结合
B:正面激励和批评帮助相结合
C:思想工作和经济工作相结合
D:精神鼓励和物质奖励相结合
愿景领导的胜任特征包括()。
A:学习与反思能力
B:机会意识
C:战略前瞻
D:勤奋务实
正确运用实事求是方法的基本要求:一要坚持一切从实际出发,切忌();二要正确发挥主观能动性,切忌()。
按领导活动侧重点分类领导方式可以分为()。
A:重人式
B:重事式
C:人事并重
D:强制命令式