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出自:初级中学教师资格证
费正清在《伟大的中国革命》中写道:“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭,结果导致英国使用武力。”这一观点()
A:揭示了鸦片战争爆发的根源
B:抹杀了鸦片战争的实质
C:肯定了中国抗击英国侵略的正义性
D:从全球化角度正确分析了鸦片战争的原因做主
事务处理(Transaction)是数据库运行的基本单位。如果一个事务处理成功,则全部数据得到更新和提交;如果失败,则已做的全部更新被恢复成原状,好像整个事务处理未进行过一样。这样使数据库保持了()。
A:一致性
B:原子性
C:分离性
D:持久性
孔子的教育思想集中地反映在( )中。
A:《学记》
B:《大学》
C:《论语》
D:《中庸》
对可持续发展的观念的形成和发展起到促进作用最大的是()
A:知识经济
B:工业经济
C:农业经济
D:商品经济
“没有农业的社会化,就没有全部的巩固的社会主义。”这说明毛泽东已经认识到()
A:只有解决农民土地问题才能促进农业的社会化
B:农业的社会化是建立社会主义社会的首要条件
C:小农经济的分散性不符合社会主义的发展要求
D:要实现社会主义工业化必先完成农业集体化
怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
简述练习法及其基本要求。
M市人大常委会向市民公开征集未来5年立法项目与建议草案,10天内共收到市民意见2081条,其中立法建议221条,60%以上的市民建议被采纳。下列说法错误的是()。
A:M市人大常委会在立法活动中坚持了民主集中制原则
B:人大常委会在立法活动中有必要征求人民群众的意见
C:地方人大常委会具有制定地方法规的权力
D:人民群众在立法活动中享有提案权
教育不仅要教给人们知识和技能,而且要教会人们驾驭知识技能,教会人们怀疑知识技能。
2013年4月,中共中央统战部召开会议,要求加大党外干部任职力度。重点推动民主党派、工商联成员和无党派人士进入各级人大、政府和政协领导班子,加大政府部门正职安排力度。加大民主党派人士到政府部门任正职的力度()①体现了中国共产党坚持依法执政②有助于充分发挥人民政协的作用③是民主党派参加国家政权的体现④体现了中国共产党与民主党派是亲密合作的友党关系
A:①②
B:②④
C:①④
D:③④
提出认知地图理论的心理学家是()。
A:桑代克
B:苛勒
C:布鲁纳
D:托尔曼
班级目标管理是一种以老师管理为中心的管理。
辛亥革命后,曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等晚清重臣,依然得到了世人的尊重。孙中山在视察武汉时称,“张之洞是不言革命之大革命家”。这些晚清重臣所以能得到人们的尊重和较高的评价,主要是因为他们()
A:排满兴汉瓦解清廷
B:推进民主同情革命
C:发展经济改善民生
D:兴办洋务走向近代
准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的()。
A:认知成分
B:评价成分
C:情感成分
D:行为成分
认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点?
A:有意义接受学习理论
B:认知结构学习理论
C:建构主义学习理论
D:人本主义学习理论
磨练①磨练如同风雨后的彩虹,绚丽斑斓;磨练如凝成珍珠的沙砾,圆润光泽;磨练如同海啸中的海燕,高傲飞翔。人生如果没有磨练,那又怎能展现出人生的精彩?正如冰心所说:成功的花,人们只惊羡她现在的明艳,然而当初她的芽,浸透了奋斗的泪痕、牺牲的血雨。②乌云密布,电闪雷鸣,狂风大作,雨点纷至。滚滚的乌云如同一团浓墨,一条条银色毒蛇在其中翻腾,嘶咬着天空;狂风如旷野中受了惊的野牛,势不可挡;雨点如战场上的枪林弹雨,纷纷而至。如此恶劣的环境下却造就了一朵出淤泥而不染的荷花--彩虹,闪着绚丽的光芒,散发七彩的高贵气质。③沙砾钻进蚌中,给蚌带来了痛苦,蚌用身体将沙砾一点点挤出,可沙砾却牢牢地黏在蚌上。于是,蚌将沙砾不停地卷磨,希望将沙砾磨平,以至于不伤害它的身体,但却付出了自己的鲜血,承受着痛苦的折磨……很久以后,当人们发现它时,在它干枯的体内找到了一颗豆大的、有着精莹光泽的、圆润的珍珠。④南极大陆周边的海面如镜面,各种生物在这里快乐生存。突然,乌云迅速聚笼,一条长长的闪电划过这宁静和谐的天空,乌云越压越低,仿佛天要塌下来一般,海浪拍击着海岸,越来越猛--海啸来临了。企鹅低声沉吟着,手足无措地走来走去。此刻,乌云滚滚中,波涛翻腾里穿过一个个黑亮的身影,那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍击着海岸,砸得浪花四溅,海燕如一支支离弦的箭,飞速穿越,按捺不住的生命的活力在海面掠过。最后,一阵汹涌狂浪袭来,海燕毫不退缩,勇往直前,全力以赴。终于,天空乌云散尽,明净的天空下,留下了海燕高傲无畏的身影。⑤只有经过严冬才能迎来盛春,只有历经风雨才能看见彩虹,只有经受磨练才有收获。 问题:1.从第③④段中找出两个错别字,从第④段中找出一处病句,并分别改正。2.请指出该习作的两个优点,并结合具体内容分析。
教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少,学生也学多少。
在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适作为例句的是()。
A:自牧归荑,洵美且异(《诗经·静女》)
B:朝济而夕设舨焉(《烛之武退秦师》)
C:扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩(《离骚》)
D:奄奄黄昏后,寂寂人定初(《孔雀东南飞》)
下列对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中终结性评价的认识,
不正确
的是()。
A:终结性评价的目的在于评判活动的效果
B:终结性评价一般在单元、学期、学年终结时实施
C:终结性评价会认定学分、评定成绩
D:终结性评价的主体只有老师
德育的功能
不包括
()。
A:培养学生品德,制约其发展方向
B:决定学校教育性质
C:发展学生体力,增强其体质
D:影响社会稳定与发展
怎样促进迁移的教学?
下列论述中,
不属于
我国国情的是()
A:人口众多
B:人均国民生产总值低
C:区域差异大
D:人均耕地面积大
一般来说,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是()
A:文学
B:数学
C:历史
D:法律
教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念是教育理念。
近期,我国批准成立了一些消费金融公司,向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平,是因其能够()。
A:减轻社会不平等程度
B:促进宏观经济的稳定
C:增强人们当前支付能力
D:增加人们的预期收入
下列有关植物激素的叙述,正确的是()。
A:乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
B:用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
C:脱落酸能促进种子的萌发和果实的成熟
D:赤霉素在果实的成熟阶段含量最高.以促进果实的衰老和脱落
1889年,上海格致书院春季考试的一份答卷中,这样写道:"……(某人)一千八百五十九年,特著一书论万物分种类之根源,并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。"文中的"天道自然之理"指的是()。
A:日心说
B:进化论
C:经典力学
D:相对论
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于( )。
A:社会本位论
B:个人本位论
C:宗教本位论
D:文化本位论
如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题,凡事乐于自己制定规则,喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题.喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于创造性和建构性计划的活动,则这个人的思维风格属于( )。
A:鲁由开放型
B:保守拘谨型
C:主动独立型
D:被动执行型
什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则?
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