出自:教育学

在教学设计的实际操作中，使用媒体选择几率公式、媒体选择坐标、判定决策模型、流程选择方法、等级综合评判方法等决策方法，使设计的教学策略符合教学目标的需要。此原理是（）
A:目标控制原理
B:要素分析原理
C:优选决策原理
D:反馈评价原理
（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础
A:行为主义
B:认知相互作用论
C:先天论
D:社会相互作用论
1996年6月开始正式实施（）
A:《幼儿园工作规程》
B:《中华人民共和国教育法》
C:《中华人民共和国宪法》
D:《母婴保健法》
曼陀罗（mandalas）在梵语中是“魔圈”的意思。它可指所有那些圈形主题的符号再现，但并不能特指那种其中结合着直线的圆圈样式。
儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指（）
A:游戏的内容
B:游戏的过程
C:游戏的目的
D:游戏的评价
科研选题的方法有哪些？（）
A:回溯法
B:从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处
C:从已有的研究成果中寻找薄弱环节
D:从读书和讨论中发现问题
亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属于（）。
A:亲密关系
B:一般亲密
C:高级亲密
D:非亲密
举例说明语文课堂教学中可以激发和诱导学生课外语文活动的兴趣
心理状况是指（）等心理因素。
A:精神状态
B:意志品质
C:情绪特点
D:性格特征
我国教育行政学研究历史，大致可以分为（）等阶段。
A:引进
B:创立
C:停滞
D:创新
E:发展
学前教育科学研究的哲学方法论是（）
A:唯物辩证法
B:系统论
C:协同论
D:控制论
教育法律必须是（）制定和颁布的。
A:国务院
B:地方政府
C:全国人大及其常委会
D:教育部
提出“教育无目的”理论的是美国教育家（）
A:杜威
B:洛克
C:斯宾塞
D:拉伊
单轨学制产生，形成于（）
A:美国
B:德国
C:英国
D:法国
行为主义教育观把学习看成（）
A:经验的联结或操作的变化
B:通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C:学习效果表现为外部行为的变化
D:教学的目的是传授知识技能体系
依据人类肤色的不同，可以有白种人、黑种人、黄种人之分，种族间肤色的差别，主要取决因素是（）
A:视黄醛
B:血红蛋白
C:黑色素
D:含铁血黄素
最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（）
A:桑代克
B:苛勒
C:杜威
D:斯金纳
力求成功的动机占优势的学生，给其提供成功概率（）的任务最佳。
A:20%
B:50%
C:80%
D:100%
一位教师给初一的学生写了这样的评语：“该生连基本要求差不多都没有做到，特别是沾染了许多不良习气。 抽烟、旷课、无组织、无纪律、无礼貌，思想意识上追求时髦，如烫发、穿奇装异服等；对教师的教育，态度倔犟。需要树立正确的无产阶级人生观、明确生活目标；否则继续下去，毕业成问题”。

第1题，共1个问题
(简答题)你认为这个评语写得怎样？效果如何？为什么？
（）是指幼儿运用一定的知识语言，建筑各种物品，通过身体运动和心智活动，反应并探索周围世界的活动。
根据研究对象的不同，个案研究可以分为（）。
A:个体个案研究
B:机构个案研究
C:群体个案研究
D:借鉴性个案研究
绩效的多因性表明影响员工个人绩效水平高低的因素是多方面的，概括起来可以分为（）。
A:技能因素
B:激励因素
C:环境因素
D:机会因素
以儿童为中心组织起来的教育方案，更多地激发儿童的操作性游戏；以教师为中心组织起来的教育方案，更多地引发儿童的想象性游戏。（）
（）指带有特定遗传信息的DNA序列，是决定生物特性的最小结构和功能单位，也是遗传的物质基础。
A:基因
B:细胞
C:细胞质
D:细胞核
专家型教师有更强的理性自觉，能自觉反馈、反思和调整，形成比较有效的教学行为，具体表现在（）
A:高质量的教学准备工作
B:教学规则明确有效
C:教学时间的管理与教学机智的发挥
D:积极的师生互动
简述学前儿童家庭教育的理智性原则的内涵及其运用时的注意事项。
1964年，按照我国著名科学家钱学森的建议，将“受激发射”的光简称为（）。
A:镭射
B:莱塞
C:激光
下列哪些不属于国民政府实施中小学校童子军训练的教育目标（）
A:信
B:智
C:仁
D:勇
政治对教育的影响。
进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（）
A:录音环境要安静，避免录制过多的噪音
B:录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小
C:录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
D:在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样
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