出自:家庭教育指导师

到10岁时，大多数儿童能够恰当地轮换使用两种情绪调节策略，一是“问题中心策略”，如果不起作用，还会使用第二种——“情绪中心策略”，随着情绪调节能力的发展，还会获得一种“情绪自我效能感”。
下列哪个是说教者心理？（）
A:迷信大道理
B:没有别的办法
C:说了才会听
D:只相信自己
E:不放心不信任
如何预防孩子沾染毒品（）。
A:家庭和学校要加强拒绝毒品的宣传工作，增加青少年对毒品的认识，使其深刻地认识到毒品危害的严重性
B:作为青少年的第一任老师的父母，首先应自己远离毒品，以身作则，给孩子一个好榜样
C:父母双方应和睦相处，为孩子营造一个良好的成长环境
D:父母应该严格、科学地管理青少年的学习与生活
写论文要善于抓住“七点”：热点、难点、易点、盲点、疑点、弱点、特点进行选题。
学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）
A:孩子从轻信成人评价到自己独立评价
B:从内在品质评价到外部行为评价
C:从对外部行为的评价到对内在品质的评价
D:从比较笼统的评价到比较细致的评价
孩子形成任性的因素有哪些？（）
A:遗传因素
B:心理反抗期
C:家长溺爱
D:后天养成
要了解一个人，必须要能从他的角度看问题，去理解他的想法、感受、动机和意图。
孩子的心灵是一片奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品质的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。
客观评价法中属于正向引导的有哪几个？（）
A:赞许
B:表扬
C:奖赏
D:批评
E:惩罚
学习时间安排的原则有（）。
A:利用白天时间
B:背诵性课程在课前要进行预习
C:理解性课程在课后温习
D:按事情的重要性排出先后次序
（）是自由和有创造性地探究议题，要求家庭成员先暂停个人的主观思维，彼此用心聆听。
是否可以用些惩罚措施改变孩子的磨蹭行为？为什么？
（）为少年儿童全面提供社会生活知识。
A:媒介
B:手机
C:电视
D:电脑
家庭是影响学校德育的环境因素，对学校德育发挥着特殊作用。
个案研究也要有目的和计划，在确定个案研究对象的同时要拟定一项研究计划。
马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于（）的过程。
A:社会生产发展
B:生产关系
C:劳动资料
D:劳动者
皮亚杰认为主要是（）因素影响个体的发展。
A:成熟
B:练习和经验
C:社会环境
D:平衡
面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑”，家长对孩子的教育并不是简单地对孩子的限制，而应该怎么做？（）
A:帮助孩子正确认识和使用媒介
B:帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值
C:帮助孩子提高对负面信息的免疫能力
D:帮助孩子有效利用大众传媒发展自己
家庭教育的目的和生育子女的目的（）密切的联系。
A:有
B:没有
C:可能有
D:有时有
（）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。
A:早期
B:中期
C:晚期
D:初期
青春期成人感的出现，随之产生一连串的困惑和烦恼，（）。
A:身体变化所引起的烦恼
B:学习的烦恼。
C:人际关系的烦恼
D:前途的烦恼
司马光在《温公家范》中充分肯定了中国古代注意孩子早期教育的优良传统，认为抓紧早期教育对人的一生成长都是很有益的。
在激烈动荡、纷繁复杂的当今社会，对新一代的培养教育，仅仅依靠正规的（）是远远不够的。
A:学校教育
B:组织教育
C:实践教育
D:思想教育
倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）
A:避免失败者
B:力求成功者
C:自我实现者
D:追求荣誉者
中学生常见的人际交往障碍有哪些？（）
A:认知障碍
B:情感障碍
C:交往障碍
D:人格障碍
E:能力障碍
北宋宰相王旦平生不置田宅，说：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！”体现了诫子自立的思想
通过（），父母将许多祖先的生物特征，如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递给子女。
A:遗传
B:教育
C:传授
D:基因
配合学校教育可以从以下几个方面入手（）
A:主动到学校去拜访老师
B:有意识地和学校教育保持一致
C:向学校正确的教育观念靠拢
D:虚心向老师请教，掌握科学的教育方法
面对任性孩子，家长应该如何做？（）
A:要忽视不要关注
B:要耐心不要简单
C:要温和不要粗暴
D:要理智不要恼怒
我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于（）。
A:胎教
B:儿教
C:言教
D:学教
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