出自:教育学

假设检验的方法包括（）和（）。
融合教育不仅要接纳残疾学生，也要接纳其他有（）的学生。
职业学校专业设置的结构类型是指职业学校所设置的专业之间的联系状态。
语言区
插图的特征有哪些（）
A:直观性
B:依附性
C:延伸性
D:趣味性
判断幼儿游戏的外部行为指标是（）。
A:表情
B:动作
C:言语
D:角色扮演
E:材料
1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的，在美国早期较有影响的学前课程模式是（）。
A:银行街模式
B:直接指导模式
C:零点计划课程
D:发展适宜性课程
19世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。
我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
列举实例说明校本课程开发的主要支持策略。
游戏内容受游戏形式的制约，而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。
课堂上，老师已经讲完了这节课的主要内容，现在想出几道习题来巩固学生的理解记忆，以下哪种出题策略比较好？（）
A:出的题目越多越好，可以强化学生的记忆并发现存在的问题
B:尽量少出几道，这样可以节省出时间来讲更多的内容
C:综合考虑课程目标、课程难度、学生上课的反应，出适当的题目即可
D:根据学生上课的情况而定，学生比较积极就多出几道，反之就少出几道
在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（）
A:帮助当事人看到摆脱困境的可能性
B:迫使当事人行动以改善自己的境遇
C:让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪
D:让当事人作出放弃自杀的承诺
边缘课程
幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。
掌握知识的过程包括（）。
A:感知
B:切磋
C:巩固
D:应用
E:理解
从哲学角度看，人类认识客观世界的方法按其普遍性程度可分为的三个层次是（）
A:各门自然科学中的特殊研究方法
B:各门自然科学中的一般研究方法
C:各门自然科学中的普遍性的哲学方法
D:各门自然科学中的孤立研究方法
研究性学习的终结性评价方式是（）
A:学生自评
B:指导教师的评价
C:小组内互评
D:以上所有的
教育的平等与教育的高质量关系
苏联自20世纪70年年代以来，体育日益受到重视。
二代网络课程的课件只能在计算机直接播放，不能下载。
教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值。
家长会分为常规性和家长会和（）的家长会。
A:一般性
B:特殊性
C:主题性
D:专题性
课件的案例中提到的项目的初衷是（）
A:提高教学效率
B:提升学生成绩
C:解决教学问题
D:改变教师观念
汉语学习中，拼写障碍主要是指（）。
什么是精加工策略，常用的精加工策略有哪些？
符合新型教师角色的是（）
A:促进者
B:学习者
C:消费者
D:孤立者
幼儿园游戏的内隐目标有（）。
A:特定目标
B:长期目标
C:一般目标
D:方向目标
阅读期待在阅读教学中有何意义？
简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。
首页 <上一页 1671 1672 1673 1674 1675 下一页> 尾页