出自:高校教师岗前培训考试

简述高等学校科学研究的地位与作用。
知识掌握的前提是（）
A:知识的理解
B:知识的感知
C:知识的识记
D:知识的保持
某高校学生小陈说，从开学至今，有一位专业课的老师，每逢上课必先推荐自己编写的教材。"我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看你们是我自己的学生，原价45元。优惠40元卖给你们吧。"看学生好像听得有点不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都兴致勃勃去听课，不忘带上师兄，用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。"怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢？"老师很纳闷，看了才发现都是借来的旧书。"书岂能乱借？是谁借给你们的，我要去追究他"该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄，师姐，都乖乖买了新书，还要排队让老师签名。签名时，该任课老师很高兴，因为她认为学生舍得买书才会专心读书。不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为，违背了（）的职业道德要求。
A:依法执教
B:奉献社会
C:团结合作
D:诚实守信
国际性是中世纪大学的特征之一。
坚定立场，把握方向的基本道德要求是（）。
A:加强政治理论学习，不断提高政治素质
B:拥护党的基本路线
C:贯彻党和国家的方针、政策
D:遵守法律法规和规章制度
我国在教师职业道德建设的制度化方面的已有一定的成果，以下不属于这类成果的是（）
A:《高等学校德育大纲》
B:《中华人民共和国教育法》
C:《公民道德建设实施纲要》
D:《宪法》
建立和完善高校师德评价体系的目的是以可持续发展为归旨。
（）是指一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理状态。
A:多疑
B:虚荣
C:嫉妒
D:敌对
高等教育评价应该以（）为基础。
A:分数
B:调查
C:事实判断
D:价值判断
高等教育行动研究法的实施步骤包括（）。
A:计划
B:行动
C:考察
D:反思
客观地讲，当前高校教师的职业道德状况的主流是好的，绝大多数教师在各自的岗位上默默无闻地奉献着，他们自觉地遵守教师的职业道德。
下列能力中，哪一种属于处在道德品质形成第二阶段的教师所具有的（）。 
A:分析社会道德要求和教师道德原则和规范的能力
B:能主动评判社会价值标准和各种利益矛盾
C:形成合乎社会教育事业整体利益的、独立的价值观
D:能在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为
个体认知发展的最主要的方面是（）。
A:注意力发展
B:观察力发展
C:记忆发展
D:思维发展
教育工作中的恪尽职守，内涵主要有（）
A:从职业规范上说，要求教师按照教育事业对教师的要求尽职尽责
B:从教育效果上说，要求教师不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果
C:从家庭关系上说，要照顾好自己的老人和孩子
D:从社会关系上说，要对朋友守信
整个教育活动的一个关键性问题是（），它也是高等教育学所要探讨的一个核心问题。
A:教育目的
B:教育政策
C:教育方针
D:教育规律
心理过程包括（）。
A:认识过程、情感过程、行为过程
B:知觉过程、情感过程、行为过程
C:感觉过程、知觉过程、意志过程
D:认识过程、情感过程、意志过程
支持治疗的支持，主要有五种形式，它们是解释、鼓励、保证、指导与改善环境。
我国封建社会存在1300年之久的科举制废除于（）。
A:1840年
B:1904年
C:1905年
D:1911年
用于回答事物“是什么”问题的知识是（）
A:陈述性知识
B:显性知识
C:程序性知识
D:隐性知识
关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。 
A:良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
B:良心是义务的内化形式
C:义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任
D:教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
投射自我是指个体对自己的心理属性的意识。
高等教育中的人文方法是指对人文知识按照人文思维方式进行原创性工作展开的途径。
研究者根据研究目的事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察是（）。
A:准结构观察
B:结构观察
C:非结构观察
D:定性观察
人本主义心理学的主要发起人是：（）。
（）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。
A:分析法
B:综合法
C:行动研究法
D:个案研究法
什么是教学设计？结合实际，谈谈高校教师应该从哪些方面进行教学设计？
课程在教学过程中起（）作用。
能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新知识的导入方法是（）。
A:问题导入
B:知新导入
C:情景导入
D:温故导入
公正一直是人类社会的普遍的道德法则，是人们孜孜以求的（）。
A:精神目标
B:心理目标
C:高级目标
D:价值目标
在职业压力模式中，所谓的“组织外的压力”包括（）。
A:家庭问题
B:生活危机
C:财务问题
D:生涯发展
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