出自:教育学

CAI课件是什么？
分析说明品德的心理特征系统的组成要素及特征.
文化包括物质文化、制度文化和（）
A:精神文化
B:显性文化
C:亚文化
D:隐形文化
新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（），分别提出阶段目标。
A:小学、初中两个阶段
B:初小、高小、初中三个阶段
C:义务教育一个阶段
D:1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段
清代末期蒙养制度的确立和实施的意义是什么？
在对学前儿童家庭教育的指导进行研究时，主要涉及（）。
A:一般性指导
B:大众化指导
C:专门性指导
D:指导的组织管理
简述个体身心发展的一般规律。
课程资源按空间分布不同主要分成三个部分：（）
A:校内的课程资源
B:校外的课程资源
C:信息化课程资源
D:知识性课程资源
无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些替代性的沟通系统，包括手语、沟通板、电子交流助手等方式。其中（）在自闭症谱系障碍儿童的沟通训练中使用的较多，取得很好的效果。
A:手语
B:社交故事
C:图片交流系统
D:结构化教学
语文教师在实施语文教育的过程中，要注意方法的多样性和协调性，发挥学科教育方法体系的（）。
A:多元功能
B:整体功能
C:直观功能
D:统筹功能
分析第109课《最高人民法院最高人民检察院关于不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为的公告》的内容特色、表意特色和语言特色。
表象的分类包括（）、（）
在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，（）地揭示其先决条件。
德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为（）
A:德育任务
B:德育内容
C:德育功能
D:德育方法
简述德国现行学制结构
回忆ABCD模式对应的英文单词，其中A、B、C、D四个字母分别代表（）
A:对象、行为、条件、标准
B:对象、行为、标准、条件
C:行为、对象、条件、标准
D:行为、对象、标准、条件
对学生的沟通能力进行评估时，评估的主要项目不包括（）。
A:词汇测验
B:听力测验
C:智力测验
D:语言测验
男性在婚前发生性交行为是很正常的，但女方在婚前不能有性交行为。
在实验处理阶段采取逐步实现目标行为的方式，将整个阶段划分为若干小的阶段，并预先确定每一小阶段的要求标准，依序提升，逐步达成目标的实验设计方式是（）
A: 倒返实验设计
B:多重基线设计
C:逐变标准设计
D:多重处理设计
下列选项中属于鲍尔斯与金蒂斯的著作的是（）
A:《教育中的伦理与抵制》
B:《资本主义美国的学校教育》
C:《教育中的文化与经济再生产》
D:《教育，社会和文化的再生产》
如何开发大学生的创造力？
在Power Point2000中，点击【文件】菜单下的【新建】按纽后，默认弹出的对话框是用来选择（）的。
A:幻灯片的母版
B:幻灯片的模板
C:幻灯片的版式
D:幻灯片的配色方案
幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（）有什么，发生了什么事。
A:语言和图案
B:图中
C:作品内容
联系具体实例，分析学前儿童家庭教育的重要性。
（）是公文写作中展开主体文字的要诀。
下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）
A:行为主义的语言学习模式
B:先天论的语言学习模式
C:认知相互作用论的语言学习模
D:社会相互作用论的语言学习模式
“一切为有法，如梦幻泡影，如雾亦如电，应作如是观”出自（）。
A:《金刚经》
B:《大悲咒》
C:《涅盘经》
D:《菩萨经》
移的原生期为（）。
A:先秦时期
B:两汉至南北朝
C:唐宋
D:明清
（）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
A:主体意识
B:主体人格
C:主体能力
D:主体精神
在课堂上让学生把识字、阅读、（）相结合，从而达到教学目标的要求。
首页 <上一页 154 155 156 157 158 下一页> 尾页