出自:教师招聘考试(小学语文)学科专业知识

下列各组词语中,加横线词语的意义和用法相同的一项是()
A:硕求余文记之/越国鄙远。君知其难也
B:木皆十围/尔无忘乃父之志
C:必仕忘其身/于其身也,耻师焉
D:将买田于泗水之上而老/虽鸡狗不得宁
关于识字与写字教学,下列说法不当的一项是()。
A:每个学段都要求学生写字姿势正确,养成良好的写字习惯
B:每个学段都要求学生能用硬笔、毛笔写好楷书
C:第一学段能用音序检字法和部首检字法查字典
D:汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用活动与游戏的形式
完整的教学过程可以分为()、()、()三个阶段。
语文是()很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
改“听说”为口语交际,首先是认识的变化,表现在()。
A:规范学生的口头语言
B:凸现听与说交际的目的性
C:培养良好的听说态度和习惯
D:注重提高口语交际能力

阅读下面的文字,完成文后的回答下列问题。
昏迷十八天
黄飞
可以说,冯吉那一刻绝对是有预感的,要不然,怎么会喊出那句话呢?
那时,天阴得很,乌云的怪相似三年没洗过毛的白狮子狗,脏兮兮地伏在半空中。从娘娘山谷窜出的冷风,尖啸着在乌云和路面的狭小空间强劲地肆虐。密密麻麻的汽车.萎缩成一只只可怜的甲壳虫,在天寒地冻的路面上小心翼翼地爬行……
冯吉早就被乌云压得喘不过气来。尽管他命令司机开了空调,可满身还是汗渍渍的。他解
开胸前的纽扣,愤怒地吼道:“超车!”
司机将头扭过来,胆怯而又为难:“冯总……”“超!”冯吉又吼了声。司机不敢再言声儿,一咬牙,小车打着滑飞快地擦着前面面包车的车身摇摆着驰过,吓得面包车上的人一阵惊叫。
冯吉急啊!怎么天下的麻烦事一齐落到自己头上了呢!他的公司因无钱购料已停产4天了,几千人的企业一天损失多少?可家家银行看笑话似的就不贷给款:他的拳头产品“透心凉”牌空调,被一个奸商抢先注册,反咬他侵权,明天开庭;儿子参军,差两厘米不够特招线,妻子哭着要他快跑“关系”;还有,不知犯了哪门子邪,外甥女定要来他公司当秘书,他为难.可舅舅已找上门骂了三天了……屋漏偏逢连阴雨。这不,他的心腹财务科长竞私窃公司仅剩的30万元潜逃。现在,他就是心急火燎地去追他……
手机响了。冯吉刚“喂”了声,就听对方骂起来:“你还是不是人!真不要老娘了?”他愣了。是姐姐。可不是,前天就接了姐姐两个电话,乡下母亲突患脑溢血住院,院方连下三次病危通知。“我……一会儿就到。”冯吉匆匆回了话,双目紧闭。唉!累!真累!他想,假如现在没有了他,这个家、这个公司、这个世界都得统统完蛋。
突然,司机怪叫了一声。朦胧中,冯吉瞥见一辆乌黑的大卡车以排山倒海之势迎面压来。他绝望地喊了句:“大爷,再给三天!”只听“轰”的一声,他什么都不知道了。
司机当场死亡。冯吉无大伤,却昏迷了18天。第19天,当他苏醒时人们告诉他:银行已贷款,公司已恢复生产;官司打平了,不输不赢;财务科长已抓住,款已追回;儿子已被特招;外甥女已到公司上班,如愿当了秘书……他呆呆地,身子一下子软了许多。猛然,他想起母亲,不顾阻拦坚决要回乡下。
母亲脸色惨白,目光呆滞,气若游丝。当冯吉泪流满面紧紧握住母亲的手时,母亲的眼睛一下子明亮起来,像一道闪电,紧接着永远地熄灭了。
姐姐哭道:“娘不肯走,就是要见你一面啊!”冯吉号啕大哭起来。他倏然明白了:其实,这个世界上无论什么事离了他都行。唯一离不了他的只有自己的老娘!



第1题,共4个问题
(简答题)文章开篇说:“冯吉那一刻绝对是有预感的,要不然。怎么会喊出那句话呢?”冯吉喊出的是哪句话?从哪句话中体现出冯吉当时什么样的心理?

第2题,共4个问题
(简答题)第二段的景物描写在文章中有什么作用?请结合文章内容作简要分析。

第3题,共4个问题
(简答题)作者在作品中成功地塑造了冯吉这个形象,请结合作品内容说说从这个人物身上可以看到些什么社会现象?

第4题,共4个问题
(简答题)请仔细阅读并体会最后一段的意思。然后简要谈谈自己的读后感。
下列属于条件性资源的是()。
A:财力
B:时间
C:媒介
D:经验
下列词语中加点字注音有误的一项是()
A:
B:
C:
D:
汤显祖,明代杂剧家,代表作为《()》;曹禺是我国现代著名的剧作家,有代表作《雷雨》等;《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯;《老人和海》的作者是美国作家()。
下列诗句中,能够与“劝君更尽一杯酒”这一句对仗工整的是()
A:天涯涕泪一身遥
B:与尔同消万古愁
C:八骏日行三万里
D:替人垂泪到天明
语文教育应重视哪些特点?
下列各句中,没有语病的一句是()
A:“脑活动绘图”计划将历时10年,耗资约30亿美元,其目的旨在探索人类大脑的工作机制,为脑活动绘制全图。
B:个人住房信息查询是否规范,关系着备受关注的全国住房信息联网能否加快适应,社会信任度能否得以提升。
C:成功后,她并没有到处诉说这段苦难,而是感谢它使她的人生变得丰厚:是乐观还是悲观地对待苦难,体现了人的境界和品位。
D:布多昂表示庞巴迪公司是两国经贸关系健康发展的见证者,对中国市场未来发展充满信心,希望在交通设备的制造、研发和管理等方面深化与中方合作。
辨析:副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。 ①除了他们,还有谁支持你的意见? ②他这个人当个一般干部还可以。 ③你走路还走不稳呢,就想跑? ④这么棘手的问题,他还真解决好了。
合作学习的基本要素:正相互依赖、个人责任、()、小组自评。
A:个性差异
B:合作内容
C:合作目标
D:社交技能
下列短语归类有错的一项是()。
A:并列:听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快
B:偏正:新的语法大操场一位顾客非常激动
C:动宾:复习短语消灭敌人擦干净送我一首小诗
D:补充:热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐
现代阅读观认为,学习者()是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。
下列各句在表达上没有语病的一句是()。
A:为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B:不管气候条件和地球环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登顶峰。
C:该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给以严厉打击。
D:马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器,为节能作出了重大贡献。
阅读下面的文字,完成文后的回答下列问题。 昏迷十八天 黄飞 可以说,冯吉那一刻绝对是有预感的,要不然,怎么会喊出那句话呢? 那时,天阴得很,乌云的怪相似三年没洗过毛的白狮子狗,脏兮兮地伏在半空中。从娘娘山谷窜出的冷风,尖啸着在乌云和路面的狭小空间强劲地肆虐。密密麻麻的汽车.萎缩成一只只可怜的甲壳虫,在天寒地冻的路面上小心翼翼地爬行…… 冯吉早就被乌云压得喘不过气来。尽管他命令司机开了空调,可满身还是汗渍渍的。他解 开胸前的纽扣,愤怒地吼道:“超车!” 司机将头扭过来,胆怯而又为难:“冯总……”“超!”冯吉又吼了声。司机不敢再言声儿,一咬牙,小车打着滑飞快地擦着前面面包车的车身摇摆着驰过,吓得面包车上的人一阵惊叫。 冯吉急啊!怎么天下的麻烦事一齐落到自己头上了呢!他的公司因无钱购料已停产4天了,几千人的企业一天损失多少?可家家银行看笑话似的就不贷给款:他的拳头产品“透心凉”牌空调,被一个奸商抢先注册,反咬他侵权,明天开庭;儿子参军,差两厘米不够特招线,妻子哭着要他快跑“关系”;还有,不知犯了哪门子邪,外甥女定要来他公司当秘书,他为难.可舅舅已找上门骂了三天了……屋漏偏逢连阴雨。这不,他的心腹财务科长竞私窃公司仅剩的30万元潜逃。现在,他就是心急火燎地去追他…… 手机响了。冯吉刚“喂”了声,就听对方骂起来:“你还是不是人!真不要老娘了?”他愣了。是姐姐。可不是,前天就接了姐姐两个电话,乡下母亲突患脑溢血住院,院方连下三次病危通知。“我……一会儿就到。”冯吉匆匆回了话,双目紧闭。唉!累!真累!他想,假如现在没有了他,这个家、这个公司、这个世界都得统统完蛋。 突然,司机怪叫了一声。朦胧中,冯吉瞥见一辆乌黑的大卡车以排山倒海之势迎面压来。他绝望地喊了句:“大爷,再给三天!”只听“轰”的一声,他什么都不知道了。 司机当场死亡。冯吉无大伤,却昏迷了18天。第19天,当他苏醒时人们告诉他:银行已贷款,公司已恢复生产;官司打平了,不输不赢;财务科长已抓住,款已追回;儿子已被特招;外甥女已到公司上班,如愿当了秘书……他呆呆地,身子一下子软了许多。猛然,他想起母亲,不顾阻拦坚决要回乡下。 母亲脸色惨白,目光呆滞,气若游丝。当冯吉泪流满面紧紧握住母亲的手时,母亲的眼睛一下子明亮起来,像一道闪电,紧接着永远地熄灭了。 姐姐哭道:“娘不肯走,就是要见你一面啊!”冯吉号啕大哭起来。他倏然明白了:其实,这个世界上无论什么事离了他都行。唯一离不了他的只有自己的老娘! 作者在作品中成功地塑造了冯吉这个形象,请结合作品内容说说从这个人物身上可以看到些什么社会现象?
下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()
A:汽车在老大爷身边戛然而止,市长打开车门,露出和蔼可亲的笑颜,亲自搀扶老大爷上了车
B:我们的身体在不断长大,我们心中的一种情感也在潜滋暗长——“谁言寸草心,报得三春晖!”
C:卢沟桥上的石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖
D:夏乃声音的季节,蝉声足以代表夏,故夏天像一首绝句。这诗中自有其生命情调,旷远飘逸。让人不禁听得屏气凝神
()作文,能培养学生的创新思维,是个性化表达和有创意地表达的重要方式。
作文的评改和()是习作指导的重要环节。
下面排序正确的一项是()。 ①由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光了,草没有了。鹿也难逃厄运。 ②在草原上,鹿吃草而被狼吃。 ③然而,事实上不会这样。 ④由此,我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 ⑤所以狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对鹿的种族延续是起决定作用的。 ⑥如果把狼的这一环节去掉,照理说对草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。
A:②⑥③①⑤④
B:①③⑥⑤④②
C:①⑤⑥③②④
D:②①③⑥⑤④
新课程培养目标中强调的“三观”是指()
A:学生观、教师观、课程观
B:世界观、人生观、人才观
C:人才观、审美观、价值观
D:世界观、人生观、价值观
下面句中标点符号运用正确的一项是()
A:“这真是太不可思议了!”李萌说:“我一定要把它拍摄下来!”
B:他最喜欢的一门学科就是——数学。
C:“你这是怎么啦?小雯。”妈妈关切地问道。
D:今年“春晚”推出的歌曲《好久没回家》旋律优美,温馨感人。
下列句子翻译正确的一项是()。
A:此殆天所以资将军,将军岂有意乎?译:这大概是上天拿它来资助将军的。
B:将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。译:将军您身上被战甲保护着.手拿着武器。
C:以君为长者,故不错意也。译:凭借安陵君是长者,不打你主意。
D:卒中往往语,皆指目陈胜。译:都指指点点说陈胜。
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。
A:诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B:相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
C:内部评价与外部评价
D:背景、输入、过程和成果评价
案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事,把这些事件或故事记录下来,加上作者的反思或感悟,就是案例研究。
学生形成了()表达方式,才说得上写真话、实话、心里话。
语文教学中怎样做到工具性与人文性的统一?
工具性与()统一,是语文课程基本特点。