出自:国家开放大学《现代教育技术》

光学投影仪使用完毕，散热风扇电源应该比灯泡电源（）。
教学设计过程的一般模式包括（）四部分。
A:任务分析、前期分析、策略和评价
B:任务分析、学习者分析、策略和前期分析
C:前期分析、目标、策略和评价
D:前期分析、目标、策略和学习者分析
人们是用两只耳朵同时听声音的，当某一声源至两只耳朵的距离不同时，此时两只耳朵虽然听到的是同一声波，但却存在着时间差（相位差）和强度差（声级差），它们成为听觉系统判断低频声源方向的重要客观依据。由于到达两耳处的声波状态的不同，造成了听觉的方位感和深度感。这就是常说的“双耳效应”。
20世纪70年代到90年代教学设计理论得到不断发展，并产生了大量的教学设计模式，主要有（），（），（），（）。
什么是相加混色法？
在（）的传播模式中，传播被描述为一种直线性的单向过程，包括了信息源、发射器、信道、接收器、信息接受者以及噪声六个因素，其中发射器和接收器起到了编码和译码的功能。
A:贝罗
B:香农一施拉姆
C:拉斯韦尔
D:香农一韦弗
简述加涅提出的5种学习结果分类。
谈谈现代远程教育的特点。
桑代克试误理论的基本观点是（）。
“经验之塔”的理论说明教学应当从具体经验入手，逐步进入抽象经验。
远程学习的最关键的特征是（）。
CAI的课件是属于（）。
A:CBE软件
B:系统软件
C:游戏软件
D:课本
史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。
A:分析、策略和评价
B:目标、策略和评价
C:分析、策略和目标
D:目标、分析和评价
下列对于学习资源的描述正确的是（）。
A:用来促进学习的资源
B:学习者能够与之发生有意义联系的资料、人和物
C:教与学的过程中设计或利用的资源
D:以上都正确
信息资源的查询方法主要有基于目录的信息查询和基于（）的信息查询。
下面关于教学媒体这一概念的叙述中，正确的是（）
A:在教学中所有的服务于教学的工具都是媒体
B:黑板不是教学媒体
C:教师不能算是一种教学媒体
D:教学媒体是承载、传递和控制教育教学信息的载体和工具
教育技术是关于（）学习的过程与资源的理论与实践。
A:开发、应用、购置、建构、设计
B:组织、设计、实验、管理、辅导
C:设计、开发、应用、管理、评价
D:远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
“已知三角形中的两个角的数值推导出第三个角的数值，证明三角形的内角之和为180度的规则”这属于智力技能中（）层次的目标陈述。
A:规则
B:具体概念
C:定义性概念
D:高级规则
下列四种说法中，有错误的是（）。
A:课本往往不能完全确定或详细说明其内容潜在的各种解释，因为它精简了客观事物的现象和过程
B:课本常常要求学生运用想像力来进行联想。而联想是按照个人经验产生的、会与作者的思想相互一致
C:尽管也要求学生主动地使用课本，但它并不是能够相互作用的媒体。也就是说，学生不能在阅读课本时随时提问，发表感想，获得反馈意见
D:课本不擅长于连续运动或操作动作的信息传递，对于动作技能的教学存在先天的劣势，需要与其他教学媒体相辅相成，共同来实现有效地教学
计算机作为教学目标指的是（）。
什么是音调？
试说出教学设备设施的使用注意事项。
网上教学环境具有信息资源的丰富性、（）、（）等特点。
试述伯顿和梅里尔提出的六类学习需要。
写出教育技术的五个领域。
在做讲座过程中，主讲者先分发了复印好的材料，再用PPT展示讲座的主要内容，这里涉及的主要教学媒体有（）、（）。
教育信息
试述设备设施保管工作的主要内容、方法。
信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。
简述发现学习有哪4项优势和作用？
首页 <上一页 13 14 15 16 17 下一页> 尾页