出自:幼儿园教师资格证

直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上。
领域活动中的知识是主要以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的“前学科”体系，这段话强调了领域活动的下列哪项特点？（）
A:知识经验有较强的系统性
B:有较强的渗透性
C:强调与儿童生活的联系
D:强调促进儿童素质的提高
（）是最能深入人的灵魂、触动人的情感的教育。
纳米材料是指材料的尺寸处于（）范围内的金属、金属化合物、无机物或高分子的颗粒。
A:1～100nm
B:0.1～10nm
C:10～150nm
D:150～200nm
对生病儿童进行家访是什么性质的家访？（）
A:新生家访
B:情感性家访
C:定期家访
D:问题儿童重点家访
在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）
A:动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B:动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C:动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D:动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
幼儿园的教学方法有哪些?
四个杯子上各写着一句话。第一个杯子：每个杯子都是酸性溶液，第二个杯子：本杯中是矿泉水，第三个杯子：本杯中不是蒸馏水，第四个杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话只能够只有一句真实，则可以确定是（）。
A:所有的杯子中都是酸性溶液
B:第二个杯子中是矿泉水
C:所有杯子中都不是酸性溶液
D:第三个杯中是蒸馏水
什么是移情法？
认知的动机是什么？
儿歌又称童谣。
“幼儿园”一词是（　）年诞生的。
A:1837
B:1840
C:1842
D:1903
演唱会必须如期举行，除非明天下雨或者是演唱会门票卖得很少。只有演唱会取消，才会退还已经买票的观众全部的购票现金。结果有购买了门票的观众顺利退票，并得到了全部的购票现金。如果以上论述是正确的，那么下列哪个也一定是正确的？（）
A:要么演唱会的门票卖得很少，要么演唱会当天下雨
B:要么演唱会当天没有下雨，要么演唱会门票卖得很少
C:如果演唱会当天没有下雨，那么演唱会的门票一定卖得很少
D:如果演唱会当天下雨了，那么演唱会的门票一定卖的并不少
幼儿园的保育工作是指？
口吃是一种常见的（）。
A:心理疾病
B:言语障碍
C:行为障碍
D:精神障碍
某公寓发生了一起凶杀案，死者是已婚妇女。探长来到现场观察。法医说：“尸体经过检验后，不到2个小时，被一把刀刺中心脏而死。”探长发现桌上有一台录音机，问其他警员：“你们开过录音没有？”从警员都说没开过。于是，探长按下放音键，传出了死者死前挣扎的声音：“是我老公想杀我，他一直想杀我。我看到他进来了，他手里拿着一把刀。他现在不知道我在录音，我要关录音机了，我马上要被他杀死了……咔嚓。”录音到此中止。探长听到录音后，马上对众警员说，这段录音是伪造的。你知道探长为什么这么快就认定这段录音是伪造的吗？
谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解，并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。
幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（）。
A:受情绪和兴趣的影响
B:主题不稳定
C:内容零散
D:以想像过程为满足
有人也许认为，“写文章只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对引用的文字理解最准确的一项是（）。
A:批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识
B:肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张
C:批评了以不妨害表达义理为借口，而忽视材料真实性的错误认识
D:肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实
分析和评价杜威的“从做中学”理论。
结合具体作品，试分析寓言的艺术特色。
良好的触摸对婴儿的情感起着重要的作用。
什么是学前班？
下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）
A:游戏是幼儿的自主活动
B:游戏是幼儿的有目的活动
C:游戏是有趣味的活动
D:游戏是虚构的活动
范例法的特点是什么?
儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是（）。
A:直觉行动思维
B:具体形象思维
C:抽象逻辑思维
D:形式运动思维
在人的要素中，（）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A:幼儿教师
B:保育员
C:同龄伙伴
D:家长
测验的类型按测验的性质分，可分为成就测验和（）。
有六个小朋友去玩具店里买玩具，他们分别带了14元、17元、18元、21元、25元、37元钱，到了玩具店里，他们都看中了一款游戏机，一看定价，这六个人都发现自己所带的钱不够，但是其中有3个人的钱凑在一起正好可买2台，除去这3个人，有2人的钱凑在一起恰好能买1台。那么，这款游戏机的价格是多少呢？
楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。结合案例，分析幼儿园和家庭合作内容和方法。
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