目前,在我国高校采用的教学方法中,传统教学方法占有相当大的比重,它主要存在有以下几个问题:以课堂为中心,与现实社会联系较松,封闭程度较强;以书本为中心,与知识的更新及应用联系较松,实践程度较弱;以教师为中心,课堂讲授过多,学生自主支配时间太少,学生的主体地位实现不够;以传授为中心,课堂照本宣科,不能旁征博引,加强学科间的联系,素质培养和创新重视不够;培养学生个性化发展的力度不够;以考导学,进行应试教育;灵活运用的较少,体现动手能力和实际能力的较少,考评方法上采用闭卷考试的形式较多,考试形式单一。这些存在的问题,直接影响到高质量大学生的培养,我们必须进行教学方法的改革,以适应时代发展的需要。
第1题,共4个问题
(单选题)与中小学所采用的教学方法相比,高校教学方法的特殊性主要体现在()
A:教师教的成分减少,学生学的成分增加
B:由教师间接控制转变为师生共同控制信息的传递
C:教学方法与研究方法相互分离
D:教育目的不同
第2题,共4个问题
(多选题)国内外教学方法改革的趋势有()
A:由启发式代替注入式
B:由教给学生知识向教会学生学习、发展转变
C:手段上向多样化、现代化发展
D:由注重对教师的定量评价向定性评价转变
第3题,共4个问题
(单选题)发现教学法是由谁提出来的()
A:洛尼洛夫
B:布鲁纳
C:凯勒
D:赫尔巴特
第4题,共4个问题
(单选题)学导式教学法是我国近年来在教学改革中出现的一种新的教学方法,它把教学的重心放在()
A:从教转到学上来
B:从学转到教上来
C:注重教与学并重
D:注重具体问题具体分析