出自:教育学

综合就是把分析中得到的关于客观对象各个部分的认识按照其内在联系在思维中联结起来，形成对客观对象的整体认识的思维方法。
联系实际阐明如何培养小学生的阅读能力。
认知策略是指学习者通过学习获得了使用符号（语言、数学符号）或概念与环境相互作用的能力。
教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为（）
A:讲述法
B:讲解法
C:讲读法
D:讲演法
属于我国幼儿园中的创造性游戏的是（）。
A:音乐游戏
B:体育游戏
C:角色游戏
D:结构游戏
简述数与计算教学的意义和重要性。
青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。

第1题，共4个问题
(单选题)你认为，出现这种现象的主要原因是（）。
A:教师将程序性知识等同于陈述性知识
B:教师的要求不够严格
C:时间不够长，还看不出来
D:家庭配合不够

第2题，共4个问题
(多选题)这种做法违背了（）原则的基本要求。
A:有效监控
B:内化性
C:教育性
D:生成性

第3题，共4个问题
(多选题)以学习策略为内容的教学方法，主要有（）等。
A:指导教学
B:完形训练
C:合作学习
D:程序化训练

第4题，共4个问题
(多选题)你认为，就工作而言，（）是青年教师刘某的当务之急。
A:重温并深入理解学习策略的理论
B:切实贯彻生成性原则
C:废除改革
D:贯彻主体性原则
进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（）。
A:教学活动的过程及其结果
B:教学活动的过程
C:教学活动的结果
D:教学媒体资源的质量
论述幼儿园面向社区的主要公关活动。
教育财政的基本功能有（）、（）、（）、（）四个方面。
“教育要先行”出自（）
A:《国家处于危险之中，教育改革势在必行》
B:《学会生存》
C:《大教学论》
D:《民主主义与教育》
在课程方案形成之前的评价目的是（）
A:判断课程的成效
B:诊断与修订课程
C:了解目标的达成程度
D:需求评估
对教育评价结果教学解释时应注意哪些问题？
一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。
A:流畅性
B:变通性
C:指向性
D:独创性
E:复杂性
科学的（）导引、规范着科学研究的进展，对于新科学理论的形成起到导向作用。
彼得•圣吉认为在学习型组织的各项修炼中，哪一项是最重要的（）
A:倡导自我超越
B:改善心智模式
C:开展团队学习
D:强化系统思考
下列哪些是基于网络环境的探究式教学要达到预期目标、取得理想效果应该注意的原则（）
A:启发性原则
B:主体性原则
C:开放新原则
D:探究性原则
我国的公务秘书绝大多数是（）
A:在基层单位工作
B:在领导机关工作
C:在秘书部门工作
D:在个体企业工作
比喻修辞格，分为（）、（）、（）、（）四个基本类型。
所谓（），是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。是一种基本的数学方法和数学意识，同时也是人们应该具备的数学素养之一。
A:数的意识
B:计算意识
C:运算意识
D:概念意识
《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（）
A:幼儿园、普通中小学教师
B:特殊教育机构教师
C:中等职业学校教师
D:少年宫、电化教育等机构的教师
不属于行动研究法优点的是（）
A:其可以严格控制研究过程中的环境条件
B:其有利于提高教师自身的专业素质
C:其有效地研究和解决教育实际问题
D:其有益于推动群众性的教育科学研究
周代在宫廷里为贵族举办官学，周王定期去学校检查工作，称为“（）”。
A:督学
B:视学
C:辅导
D:导学
（）是知识产权创造最重要的主体
A:政府
B:高校
C:科研院所
D:企业
一个人力求认识某种事物，探究某种事物，获得某种事物或接近某种事物的稳定的心理倾向。是（）
幼儿思维方面的特点主要表现为（）。
A:形象思维
B:直觉思维
C:行动思维
D:ABC
影响教育学研究课题选择中价值取向的是（）。
A:实践因素
B:文化因素
C:科学因素
D:社会因素
婴幼儿颅顶中央的前囟约在出生后（）个月闭合。
A:6~12
B:12~18
C:18~24
D:10~20
High/Scope的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是（）
A:开始阶段——发展阶段——总结阶段
B:计划——操作——回忆
C:引入活动——识别强项——培育强项——扩展到其他领域
D:活动开始——活动继续——讨论
简述地方分权管理模式的利与弊。
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