出自:伦理学

关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。
A:教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶；
B:促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力；
C:教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量；
D:教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A:康有为；
B:梁启超；
C:蔡元培；
D:杨昌济
环境的好坏决定了人品德的优劣。
警察道德修养主要指的是什么？
对节操道德品质的认识错误的是（）。
A:始终能忠诚于人民的教育事业； 
B:能坚定不移地维护教育事业和个人利益； 
C:能以高尚的道德姿态为教育事业服务； 
D:始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
“两种自由概念”是谁提出的？（）
A:罗伯特·罗素
B:以塞亚·伯林
C:约翰·洛克
D:罗尔斯
每个人对社会和他人的爱是极其有限的。
警察道德在促进警察保障人权中所起的积极作用表现？
论述伦理学的基本问题及其意义。
教师道德评价善恶的绝对性的种类有（）。
A:为社会培养人才，满足社会现实需要与潜在需要
B:教师应该承担传播知识、创造知识与监督社会的职责
C:教师自觉地探索教育和人才培养规律，开展的教育活动必须符合和遵循这两条规律，才有善的意义
D:教育事业发展状况是教师道德行为评价的重要影响因素
下列判断中属于义务判断的是（）
A:你应该按照科上级的要求在六点以前把资料复印好
B:那个高个子的小伙是个很不诚实的人
C:你真是个好人
D:你得去打水
创建文明、健康和科学的生活方式，需要（）
A:坚持以人为本的基本原则
B:实现劳动和享受的高度统一
C:宣传和倡导低碳生活方式
D:实现共性与个性的协调一致以及理性和德性的和谐统一
关于教师的法纪风貌表达正确的是（）。
A:指教师要遵守学校纪律
B:按时上下课
C:努力钻研专业知识
D:自觉遵守国家法律法规、纪律和政策等
道德选择必须遵循以下几个原则（）。
A:量化原则
B:权重原则
C:等级原则
D:优选原则
E:价值原则
善与恶是历史的、相对的和具体的
教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。
A:言行一致，身体力行；
B:学为人师，行为示范；
C:严于律己，勇于自责；
D:以上都是
不属于人陷入恶德的原因有（）
A:恶德本身是一种善
B:恶德结果的利和善是眼前的确定的
C:恶德的总的净余额是巨大的善和利益
D:恶德本身是愿望和自由的解放与实现
与民主政治公共政策相关的伦理问题有（）
A:代表权
B:公平
C:实施
D:执行权
美国在伦理培训中，为了增强公共行政人员的道德自主性，采用了以下哪几种培训模式：（）
A:遵从模式
B:正直模式
C:融合模式
D:整合模式
哪一项是衡量任何行为是否公正的总原则？（）
A:道德终极标准
B:同等利害相交换
C:不等利害想交换
D:道德总原则
“天地良心”体现了常识道德的什么特点？（）
A:与正当融合
B:重视行为的是非
C:正当性
D:肯定德性
对行政纪律社会性的正确理解是（）。
A:行政纪律的有些内容适用于每一个社会成员
B:行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求
C:行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用
D:行政纪律反映社会经济发展要求
清正廉明的基本依据？
转变执法观念要求树立哪几种观念？
试论道德人格的塑造。
（）是警察诸种道德情感中最重要的情感。警察道德意志修养，主要是培养警察在履行职责中的自觉性、果断性、坚持性和自制性等意志品质。
行政伦理学与伦理学有着直接的内在联系。在某种意义上讲，行政伦理学是伦理学的（），属于（）范畴。
政府信任关系是指（）对政府及其行政人员管理活动的合理期待。
瑞典的国家审计局是财政部里的一个机构，审计政府的行政管理部门和下属机构，瑞典的这种审计监督模式属于（）
A:立法型审计监督模式
B:司法型审计监督模式
C:独立型审计监督模式
D:行政型审计监督模式
综观各国学者对腐败的界定，主要有以下几种角度：（）
A:交换规律的角度
B:法律准则的角度
C:道德标准的角度
D:腐败行为类型的角度
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